植物生长素的发现黄春燕

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1、2011第3章植物的激素调节湛江二十中黄春燕唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。在的照射下，植物朝向的现象叫做向光性。单侧光光源方向生长问题探讨向着窗外生长的植株知识目标概述植物生长素的发现过程解释植物向光性的原因能力目标对经典实验进行分析和评价理解实验设计的基本原则设计实验进行进一步探究学习目标胚芽鞘：植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和生长。胚芽生长素的发现过程实验材料——胚芽鞘尖端尖端下部实验11880年，达尔文①②③④阅读教

2、材P46，小组讨论：①哪些组可以形成对照？②各组对照实验的自变量是什么？结论是什么？1880年，达尔文对照组自变量结论①②有无胚芽鞘尖端胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关①③④遮光部位胚芽鞘尖端是感光部位达尔文实验体现了单一变量、对照原则①②③④弯曲的部位?1880年，达尔文推测待验证的问题：尖端产生的“影响”究竟是什么？为什么伸长区两侧生长不均匀？胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。自主学习阅读教材P47，完成以下任务：1.詹森、拜

3、尔和温特设计实验的目的、思路、自变量、因变量和结论2.完成学案实验21910年，詹森①②自变量：结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部目的：探究“影响”能否透过琼脂片到尖端下部有无尖端因变量：胚芽鞘的生长情况③结论：胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的刺激在其下方不均匀分布。a拜尔的实验为什么要选择黑暗的环境？黑暗中①②bab实验31914年，拜尔a目的：探究胚芽鞘两侧生长不均匀的原因自变量：尖端放置的位置因变量：胚芽鞘的生长情况朝对侧弯曲生长不生长不弯曲结论：温特实验进一步证明胚芽鞘的弯曲

4、生长确实是由一种化学物质造成的，并把它命名为“生长素”。1928年，温特实验4自变量：琼脂块是否接触过尖端为什么温特的实验比詹森的实验更能证明尖端产生的影响是化学物质？延伸思考詹森的实验温特的实验生长素是什么?郭葛（1931）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应的还有：根据上述实验推测，植物向光弯曲生长的原因是什么？延伸思考分布少生长慢分布多生长快植物向光性的原因？感光的部位？尖端弯曲部位？尖端以下达尔文的推测“影响”是什么？为什么两侧生长不均匀？詹森:可透过琼脂片拜尔:“

5、影响”分布不均匀温特:化学物质，生长素单侧光引起生长素分布不均匀推测化学本质：吲哚乙酸（IAA）作出假设：进一步探究提出问题：单侧光如何引起生长素分布不均匀？单侧光引起向光侧的生长素分解单侧光引起生长素从向光侧向背光侧运输设计实验方案：材料用具：胚芽鞘，琼脂块，云母片(不透水)，小刀……预期实验结果和结论：实验方案：进一步探究预期实验结果和结论：1.C

6、明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。②根据号和号装置之间实验对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。③根据号和号装置之间实验对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。④根据5号和6号装置之间实验对照分析，可以说明：。131214玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在胚芽鞘两侧分布不均匀有关总结：植物向光性的原因尖端尖端以下单侧光向光侧背光侧①产生生长素②感受光刺激分布少生长慢分布多生长快生长弯曲巩固练习1.写出下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）。1向左弯

7、曲生长2直立生长3向左弯曲生长4向左弯曲生长5不弯曲也不生长6向左弯曲生长7直立生长