3 回忆鲁迅先生(节选)

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1、R·七年级语文下册3*回忆鲁迅先生(节选)大家心中的鲁迅是什么形象呢?沉着?严厉?倔强?果敢?说说你心中的鲁迅形象。作者名片萧红(1911—1942),原名张迺莹,作家,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》,散文集《牛车上》等。背景链接本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。有改动。为了培育萧红这朵中国三、四十年代女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世后,萧红陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》等名篇佳作。在

2、林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻、亲见,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。字词学习薪金()调羹()阖()抹杀()揩()喘()忧郁()校对()咳嗽()绞肉()草率()深恶痛绝()sòutiáoɡēnɡkāihéjiàoyōuxīnmǒchuǎnjiǎoshuàiwù调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。草率:轻率,不慎重,

3、含贬义。眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。揩:擦,抹。深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。第一部分(1-13):写鲁迅先生的日常起居。(1)写鲁迅先生的笑声。(2)写鲁迅先生轻捷的步伐。(3-13)写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。听课文朗读,划分文章层次。第二部分(14-34):写鲁迅先生与青年朋友的日常交往以及与许先生的日常生活。(14-23)写“我”对先生的两次访问。(24-26)写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。(27-30)写校样纸用作它用,但先生却“不以为稀奇”。(31-34)写

4、许先生的繁忙,支持鲁迅先生的工作。第三部分(35-66):写鲁迅先生与家人相处的情景,及他辛勤工作、无私奉献的精神。(35-54)写鲁迅先生一天中繁忙的工作。(55-59)写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。(60-62)写先生认真包裹好每一本要寄出的书。(63-66)写先生竭尽全力,辛勤工作,为人类留下更多财富。课文哪些句子体现了鲁迅的性格?若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。夸张豁达爽朗鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,

5、仿佛不顾一切地走去。敏捷、果断还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。热情、和蔼有耐心“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。幽默、风趣可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。对青年严格要求同时深切关爱青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。客人一走,已经是下半夜了,本来已

6、经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。废寝忘食的工作热情鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。严谨、一丝不苟鲁迅先生说:“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。”慈父、求真、务实鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了,死了是不要紧的,只

7、要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。奉献、牺牲精神在作者眼中,鲁迅是一个怎么样的人?作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚,关心青年,关爱家人,矢志创作,珍惜时间,热爱生活,博爱苍生的伟大而又平凡的人。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法?1.动作描写若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。拿不住咳嗽夸张的写法,豁达爽朗的人物形象跃然纸上。2.语言描写“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。好久不见,好久不见用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。3.神态描写许先生和鲁迅先生都笑着

8、,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。笑着笑出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。4.侧面描写以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”许先生说从许先生的角度表现了鲁迅的求真、务实。5.细节描写鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。

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