戈夫曼戏剧理论呈现视阈下主持人形象塑造

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1、实务探索———播音主持戈夫曼戏剧理论呈现视阈下主持人的形象塑造陈诚（陕西师范大学新闻与传播学院陕西西安710062）摘要：主持人形象是一种复杂的综合形象，是其言谈理论对主持人基本形象塑造产生的影响的研究，研究表明主举止、形象气质在观众心中的反映和印象，也是观众了解节持人的外在形象对于栏目传播发展的作用是至关重要的。受目形象和媒介形象的窗口。由于主持人工作的特殊性以及主众虽然在大众传播中最先感知到的是主持人的个人形象，但持人角色的公众性，个人形象对于主持人传播效果的重要性受众是在了解主持人个人形象的基础上才有机会了

2、解栏目不言而喻。随着中国传媒业发展的日新月异，电视网络节目形象，并在对前两种形象的认知下感知主持人所属的媒体形层出不穷，主持人更新换代的速度也在不断加快。作为个体象。三者所处的关系是息息相关、相辅相成的。作为一种极其的观众，不可能记住每一个主持人言谈举止，只能在脑海里多面复杂的综合性形象，主持人的个人形象与受众的评价是存在一个模糊隐约的主持人形象。本文主要探讨在戈夫曼戏密切相关的。主持人的形象不是单一存在的，是受众对于主剧理论呈现视阈下对于主持人形象塑造的研究。持人外在形象和内在形象的一个整体评估。主持人的形象包

3、关键词：主持人传播视阈形象塑造括两个方面：1.主持人的外在形象，主要指主持人的容貌、性DOI:10.13556/j.cnki.dncb.cn35-1274/j.2015.11.053别、年龄、穿着搭配、主持时所使用的语言、表情、动作等外在特征。2.主持人的内在形象，包含主持人的内在气质，个性特随着近几年我国传媒业的蓬勃发展，无论是传统媒体之点，知识底蕴，个人修养和风度等特质。主持的形象需要两者间的激烈竞争，还是网络媒体的异军突起，有越来越多不同之间的完美融合。类型、不同风格的节目应运而生，因此与之相匹配的节目主作

4、为媒体形象“门面”的主持人，其个人形象的塑造某种持人的队伍也日益壮大。对于一个节目来说，主持人就是节程度上也代表了所属媒体的形象。节目主持人塑造个人形象目的窗口，是观众对节目的第一印象。因此，主持人的个人形的重要性有以下三个方面：1.作为大众传播中以公众形象著象对于节目形象和媒体形象的影响都是至关重要的。主持人称的主持人，其个人形象是作为大众自我形象构建的一个参的形象塑造不仅代表一个栏目、一个频道的整体传播理念和考坐标，具有广泛的社会示范意义。2.主持人的形象在社会中美学视野，同时也深刻影响着观众的审美情趣和情感

5、认同。可以起到模范代表的作用，自身符合中华民族传统文化和大一、戏剧理论众审美情趣的行为方式，有助于促进社会精神文明建设，对社会学家欧文·戈夫曼在哥伦比亚大学接触到符号互动构建和谐社会、传播先进文化、提高民族素质都有积极的作理论先驱们的思想和遇到促使互动论成型的著名导师布鲁用。3.主持人由于其职业的特殊性，自身的职业形象具有广泛默，加上早先对表演行业的喜爱和了解，以现实生活中的普的社会影响力，对所属媒体正面形象的构建有很大的帮助。通微观事例为依据，通过对一系列舞台表演概念的解释得以综上所述，主持人形象在各种传播媒介

6、中的整体性和让大家知道他的“戏剧理论”。戈夫曼的“戏剧理论”又称“戏规范性，对于建设栏目形象和媒体形象都有着重要的意义。剧论”或“场景主义”、“场景理论”、“情境理论”、“拟剧理论”、作为媒体形象的重要组成部分，主持人形象必然受到媒体“剧场理论”等。戏剧理论由“印象管理”、“角色期待”、“前台形象统一性和整体性的制约。主持人在媒介传播过程中培和后台”、“表演崩溃”等构成。养出的稳定性和规范性，对其个人主持风格的形成也起到二、节目主持人形象塑造的意义至关重要的作用，同时也有助于观众对其个人形象的肯定主持人形象作为电

7、视传媒和网络传媒的重要组成部分，和认可。主持人一味地追求所谓的特立独行、标新立异，容主持人自身的形象与栏目形象和所属媒体的形象都是息息易导致个人形象与栏目形象、媒体形象的断层，也不利于观相关密不可分的。1995年戈夫曼曾做了一项关于印象管理众的接受。2015年第11期（总第135期）东南传播156三、主持人的表演与主持要目的是在当前的情景下试图控制他人的行为以及他人对表演与主持有一个共同特点是都以传播为目的，主持人自己的印象和反应。并且相信可以通过自己某种合理的传播通过个人形象和有声语言跟观众进行沟通和交流。主持

8、人的方式引导使对方自愿地相信自己的言行是真实可靠的。主要一个职业特点是需要在一个特定的、“非生活”的状态下完成目的是给别人留下好的印象，与他人保持和谐相处，从而维自己的工作。表演艺术对于主持人的主持创作过程有着积极持双方的交流和互动。的作用，通过自己的表演有助于形成自己易于被观众接受、2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕福剑在区别于他人的特色主持风格，也有助于增加