汉赋的叙述模式研究--以京都苑猎和纪行题材为例

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时间:2019-05-23

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1、中图分类号:I206.2UDG:800讶誊£解■哪粤二●聊密级:学校代码:硕士学位论文(学历硕士)公开10094汉赋的叙述模式研究——以京都苑猎和纪行题材为例TheResearchofNarrativeModeInHanFu....ToJingDuYuanLieFuandJiXingFuasallexample作者姓名:指导教师:学科专业:研究方向:论文开题日期:陈少荣陈斯怀副教授中国古代文学先秦两汉文学与文化2013年6月30日h墨大JD0●0学位论文原创性声明一\嬲本人所提交的学位论文《汉赋的叙述模式研究——以京都苑猎和纪行题材为例》,是在导师的指导下,独立进行

2、研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。喾蒜‘蒿’黔矽J中年旷月楣日指导教师确认c签孙障勒·陵如f炸岁月)男日’学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书

3、)喾鬻‘磊苫晰WJ中年岁月协日’指导教师(签名沙f蛑,月愎Ⅱ摘要京都苑猎和述行都是历代著名赋家笔下经久不衰的主题,在不断的创作积累中,我们发现这些题材的赋作中出现了模式化倾向。目前学界较多的关注了京都苑猎赋和纪行赋的题材内容和写作手法,并且论著颇丰。但是对其叙述模式的研究较为缺乏。本文即以此叙述模式为研究对象,在前人研究成果的基础上,以多角度对其进行剖析,试图系统的揭示出此二题材的叙述模式。本文共分为三章:第一章按照京都、游猎赋不同的叙述角度,将其分为三种类型即:以叙述内容为主体的叙述模式;以叙述者为主体的叙述模式;以叙述空间为主体的叙述模式。在以叙述内容为主体的叙

4、述模式中,将游猎赋分为猎前准备、狩猎过程、猎后修整、归于讽谏四个部分,并在每个部分中就其叙述的模式化展开论述。京都苑猎赋中的第二种叙述模式便是作者有意虚设人物,代表自己作为叙述主体统领全篇;除此之外,在这个叙述者的内部也存在着一种叙述模式即:由叙述客体的观点引发叙述主体的观点,叙述主体的观点战胜叙述客体的观点,最后二者归为统一,达到讽谏的目的。以叙述空间为主的叙述模式首先表现在对叙述空间的整体性建构,其次体现在对非空间形态对象主体内容的描绘上;叙述空间的整体化模式不仅体现在汉赋的创作中,汉代画像石和汉代壁画在空间布局上也体现了整体化的构图模式。第二章对纪行赋的叙述模

5、式进行了探究,本章分为三节:以“序一文一乱”为主体结构的叙述模式;离返心理下的叙述模式;以凄景诉悲情的叙述模式。纪行赋由序、文、乱三部分组成,在“文”这一部分中以行旅路线为基本线索,建构了统一的叙述模式,即按照“地理位置——人物历史——抒情感怀”的模式行文。两汉纪行赋继承了屈原离返心理下的叙述模式,即随着行程的展开客观上渐行渐远,这是地理中的远离,但作者每到一地便记述历史掌故,并与现实相联系,充分显示着在心理上的返归。在景物描写中,纪行赋开启了描绘北地的悲凉之景,并将这种悲凉与乱世的民生之苦、漂泊之痛结合在一起的叙述模式。第三章叙述了京都苑猎赋和纪行赋叙述模式的精神

6、特质即:贵族精神、炫耀的意趣以及征实精神。京都苑猎赋以叙述内容为主体的叙述模式之中,在猎前的III准备模式和猎后的修整、娱乐模式之下充分展现了这种贵族精神。在以叙述内容为主体的叙述模式中对礼乐文化的描绘,从更深层次上丰富了贵族精神。京都苑猎题材的赋作在叙写模式上绝大部分具有炫耀性,在以叙述空间为主体的叙述模式中,对叙述空间的整体性建构体现出了炫耀的意趣。纪行赋的叙述模式中一直贯穿着征实精神,首先在以“序一文一乱”为主体结构的叙述模式中,序、文、乱中的叙述主体多是第一人称的叙述者,增强了赋作的真实性;其次在“地理位置——人物历史——抒情感怀”叙述模式中的征实精神表现在

7、对大量史实的真实记录;最后体现在离返叙述模式之下隐藏着的儒家的功用之心。汉画中所表现出来的征实精神与纪行赋有着相似性。IV关键词:京都苑猎赋纪行赋叙述模式精神特质Abs仃actJingDuYuanLieandShuXingareallpreviousdynastiesfamouswriter’Senduringtheme,inthecreationoftheaccumulationofunceasingly,wefoundthatthesubjectsofFuinthestereotypedtendency.Currentlymoreacademicattent

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