思品第四课第三课时《合作宝典》

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1、八下思品第四课第三课时合作宝典沈阳市辽中县大黑学校陈凤波第四课生命共舟第三框合作宝典学习目标1掌握合作的技巧，树立合作意识，培养合作的品质，学会与他人合作2理解正当的合作必须符合法律规范和道德要求合作宝典一：1、参与小活动：“看谁吃得快”（P43）讨论完成：①怎样才能吃到苹果？②这个活动对你有什么启发？③这一活动说明了什么？方法：两人面对面站立，取盘里的苹喂给对方。启发是：互相配合并为对方着想。生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。为他人着想合作宝典之二：合作探究二：请阅读教材P43“实践园地”参与

2、其中的活动，完成下列任务：①请你帮助他们制定分工与合作的计划。并说说你这样安排的理由。夏小雨负责查阅文献，了解夫子庙小吃文化的历史与现状，因为他爱看书，且性格内向，不喜欢与别人打交道。陈铭负责拍照片、做笔录、发放问卷和整理资料。因为他比较有领导能力。合作宝典之二：合作探究二：请阅读教材P43“实践园地”参与其中的活动，完成下列任务：①请你帮助他们制定分工与合作的计划董春负责向经营的店主调查经营情况，向顾客和街上的行人调查他们对夫子庙小吃的看法和亲自品尝小吃。因为他性格活泼且能说会道，做这些事情比较得心应手。周忆负责综合分析，提出

3、对策，最后写出研究报告。因为他知识丰富，爱动脑。②请说说你这样安排的道理在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作中解决问题的能力与效率。合作宝典二：③说说这一活动让你明白了什么？发挥每个人的长处合作宝典三：合作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成：①常彬彬为什么苦恼？②他苦恼的根源是什么？常彬彬的苦恼是大家都不愿和他合作原因不是他不够随和，而是在以往的合作中他常说“随便”，大家认为他在推卸责任，不愿意贡献自己的智慧和力量，是个没有责任心的人，于是，大家不愿和他合作。合作宝典三：合

4、作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成：③请你为常彬彬不再苦恼出出主意。不再说“随便”，积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策、尽心尽力合作宝典三：合作探究：阅读教材P44“常彬彬的苦恼”，讨论完成：④常彬彬的经历告诉我们什么？合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的表现。尽自己的责任合作宝典四：阅读事例：P45“黄金搭档”，讨论完成下面的问题：①这种“合作”方式可以吗？为什么？不可以，因为这种“合作”不符合学校的考风考纪

5、的要求，也与诚实守信、刻苦学习的道德要求相违背。②、在你的身边，还有那些你认为是不正当的合作？诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等③你认为社么样的合作才是正当的呢？合作是有原则的。符合法律规范和道德要求的合作才是正当的。④这一事例说明了什么？合作宝典四合作有原则—遵守法律和道德延伸讨论：生活中还有哪些合作的技巧呢？宝典五、有共同的目标并坚定不移地行动；宝典六、相互信任互相帮助；宝典七、无怨无悔彼此负责……培养合作的品质，学会合作1、同桌邀请你参加他们的科技活动小组，你会怎么做？为什么？2考试临近了，你正在全心复习，这时同学

6、向你借一本重要的复习资料，你会怎么做？为什么？在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。谢谢大家