2、雅鲁藏布大峡谷 教案

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1、大姚县金碧中心学校刚诚片区标杆教学语文教案设计科目语文教学内容2、雅鲁藏布大峡谷课时1编号03年级四年级备课教师李必禄备课组长签名设计日期2011、9、18学习目标（叙写）1、在熟读课文的基础上，抓住文章的关键词句，说说课文的主要内容。2、仔细朗读课文，通过语言文字的学习，抓住重点句段，说说雅鲁藏布大峡谷的特点，体验雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。，2、学习作者表现事物特点的写法。重点难点1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、学习作者表现事物特点的写法。教学准备课件或小黑板。

2、预习提纲：1、读准文中生字词，练习把课文读顺。借助资料袋搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的相关知识。教学过程一、创设情境，激发学习兴趣。检查预习。1、同学们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集了你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷的资料，都带来了吧！谁来说一说？这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天我们一起跟随作者去游览一下吧。（板书课题：雅鲁藏布大峡谷）2、检查预习情况。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习。让学生充分展示自我。（一）初读

3、课文，引导学生主动参与，整体感知，初感其“奇”。1、自学指导（一）请同学们自由轻声读课文，想想看：想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？（划出表示描写顺序的关键词语）说一说，课文描写了什么景象？2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况。（1）能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹……）（2）能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？（二）、精读细品，深感其“奇”1、自学指导

4、（二）再读课文，小组讨论交流读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的特点？小学四年级上册语文教案设计第2页共2页教学过程句）小组合作学习，交流学习成果。2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况，引导学生学习。（1）读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点?(“壮丽”“奇异”)（2）课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的特点？（壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）．A、

5、齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000米长5044米平均深：22686009，从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。B、齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异（热带雨林、冰川）；水异：（涓涓细流、滔滔江水）。生物的多样性四、反思总结。作者是怎样描写雅鲁藏布大峡谷的？你从中学到了什么？五、当堂训练：完成填空练习：1、雅鲁藏布大峡谷的景观不仅__________，而且________

6、___。2、雅鲁藏布大峡谷必将会成为世界人民关注的热点，是因为那里有________________，有______________，有_____________，还有____________。壮美奇异的雅鲁藏布大峡谷是我们中国人的__________。3、　用自己的话向别人介绍雅鲁藏布大峡谷。六、板书设计。　神奇的大拐弯　　　　　　“惊叹不已”雅鲁藏布大峡谷　神奇的大拐弯　　　　　　“惊叹不已”　　　　　　　　　世界峡谷之最　　　　　　“不可思议”（西藏）　奇观　　　瑰丽的自然博物馆　　　　“

7、鬼斧神工”　　　　　　　　　“地球最后一块秘境”　　“无与伦比”教后反思小学四年级上册语文教案设计第2页共2页