依托社区发展河北省青少年体育俱乐部的理论探讨

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1、分类号UDC密级单位代码10094诃JIl占解:-M已-尤学硕士学位论文依托社区发展河北省青少年体育俱乐部的理论探讨于洋指导教师姓名:刘志红教授专业名称:体育教育训练学研究方向:体育健身理论与方法申请学位级别:硕士学位1二oo七年六月六日河北师范大学体育学院2007届硕士研究生毕业论文依托社区发展河北省青少年体育俱乐部的理论探讨捅要随着我国社会主义市场经济体制的建立,国家的各种社会资源由过去政府垄断的形式,转变成社会利益群体占有制的形式,社会的各种组织团体得到了相应的发展。俱乐部就是作为这样一种有效的体育产业化、社会化组织形式在我国得到了蓬勃发展。国家体育总局于1999年下发了《关于创

2、办青少年体育俱乐部的通知》。青少年体育俱乐部是由中国体育彩票资金捐助,是探索素质教育新形式与途径而成立的一种社会办体育的新模式。青少年体育是“全民健身计划”工作的重点,是竞技体育发展和奥运会争光计划的基础,也受到“素质教育改革”、“新一轮课程改革”的高度关注,它关系到我国体育事业的可持续发展,关系到中华全民族素质的提高。为此,青少年体育工作如何实现新突破,成了各级体育行政部门非常关心、高度重视的重要问题。但由于青少年体育俱乐部在我国实属新生事物,国家没有统一的管理体制和运营模式,青少年体育俱乐部的现况和发展前景已成为我省体育部门的研究重点。从99年青少年体育俱乐部创办到05年为止,河北

3、省已创建青少年体育俱乐部97所。了解和掌握自1999年以来青少年体育俱乐部的创建与运营现状的第一手资料,对于指导青少年体育俱乐部的发展,更好的开展此项工作具有重要而深远的意义。对河北省的青少年体育俱乐部,相关研究比较少,本课题以切实解决青少年体育俱乐部建设过程存在的问题为指导思想,根据管理学、市场学、营销学、心理学、生理学的理论,采用查阅文献资料、实地调查、发放调查问卷、专家访谈、数理统计、与逻辑分析等研究方法,理论联系实际,来了解目前河北省P,g-J建的97所青少年俱乐部的创建情况和发展状况。根据对现状的分析,提出适合河北省青少年体育俱乐部健康发展的相应对策。本文主要通过社区介入到青

4、少年体育俱乐部来共同发展为本文的研究重点,从中发现寻找带有规律性的问题,并将提出有利于其发展的相关建议,以便青少年体’育俱乐部在河北省内更好的发展壮大。关键词:河北省:青少年体育俱乐部;社区:发展对策翌!!壁蔓查兰堡童兰堡!坚星堡圭堡窒生兰些堡奎AbstractWithourcountrysocialistmarketeconomybuilding—up。formcountry’svarioussocialresourcesismonopolizedbythegovernmentwhogoesover,transformintosocietybenefitthegroupoccupie

5、stheformmaking,society’svariousorganizesagrouphavinggotcorrespondingdevelopment.Theclubhasitiseffectiveassuchonekindsportstoputtouseinproduction,thesocializationorganizationforminourcountrytodevelopvigorously.StateGeneralAdministrationofSporthasbeendistributedtolowerlevelson1999”noticeonestablis

6、hingtheteen-agersathleticclub”.Theteen—agersathleticclubisafundfromChinesesportslotteriescontributetobethatexplorationqualityeducatesthenewformandapproach,butonekindsocietywhoisfoundedhandlesnewsportspattern.Teen—agerssportsis’nationwidebody—buildingplan”jobpriority,basisbeingthatcompetitivespor

7、tsdevelopmentandOlympiadwingloryplanning,alsoaccept”thequalityeducationreform”,”newonewheelthealtitudethatthecoursereforms”payscloseattentionto,itisrelatedtoourcountrysportscausesustainabledevelopment,isrelatedtoChinaentiren

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