19_我和祖父的园子

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1、19我和祖父的园子明德小学五年级_____组姓名________一、成功学习：1、成功目标：（1）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2、成功自学：（1）围绕课题提出问题。（2）带着问题自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。遇到不能解决的问题做上记号。（3）画出生字词，工整地写在田字格里。3、成功量学：（1）认读、书写生字。蝴帽瞎铲韭穗抛倭（2）联系上下文理解词语。溜平瞎闹存心谎花随意玩腻了马马虎虎光芒四射（3）用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文的主要内容。（4）划分段落，概括段意。二、成功展示：三、成功检

2、测：1、看拼音，写词语。jiǔcàihúdiéchǎndìpāogěi()()()()cǎomàogǔsuìxiānàowōguā()()()()2、写出下列词语的近义词。往往——（）特别——（）愿意——（）随意——（）3、多音字组词。zhǒng()kàn()liù()种看溜zhòng()kān()liū()4、形近字组词。蝴（）帽（）瞎（）穗（）菲（）糊（）冒（）割（）稳（）韭（）第二课时一、成功学习：1、成功目标：（1）感受课文自然、率真的语言美，理解课文主要内容。（2）感受“我”在园子里快乐、自由的生活，体会祖父对“我”的爱，初步领悟园子

3、蕴含的意义。2、成功自学：有感情地朗读课文，从哪些句子中感受到“我”在园子里充满快乐、自由的生活？体会到祖父对“我”的爱？3、成功量学：（1）用自己的话说说祖父的园子是什么样子的？（2）“我”跟着祖父在园子里做了哪些事情？（3）“我”在园子里是干活还是玩耍？你从中感受到什么？（4）作者在做这些事情时，祖父是什么样的态度呢？你从中又体会到什么？（5）为什么“我”对园子念念不忘呢？让作者感到自由快乐的仅仅是祖父的园子吗？（6）有感情地朗读全文。二、成功展示：三、成功检测：1、根据课文内容填空。在“我”心目中，园子是——快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、

4、_________、_________、___________、___________、___________。充满生机的：园子里昆虫很多，有________、有_________、有_________、有__________。拍一拍手，仿佛_____________________；叫一两声，好像_________________________。自由自在的：倭瓜随意地___________________，黄瓜随意地_____________________，玉米随意地_____________________，蝴蝶随意地_________

5、__________________。2、在括号里填上合适的词语。蜜蜂（）地叫（）的狗尾草青蛙（）地叫（）的玉米麻雀（）地叫（）的谷穗3、选词填空。虽然……但是……因为……所以……既……又……（1）我找个阴凉的地方睡觉，（）不用枕头，（）不用席子。（2）祖父（）教我，（）我并不细看。（3）（）我太小，（）拿不动那锄头杆。二、成功思学：___________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________