微机应用系统设计与综合实验设计报告温度采集系统软硬件设计

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1、微机应用系统设计与综合实验设计报告设计题目温度采集系统软硬件设计指导老师设计者学号专业班级设计日期2011年5月8～2010年5月20日25目录第一章微机应用系统课程设计的目的意义11.1设计目的11.1课程在教学计划中的地位和作用2第二章温度采集系统软硬件设计任务32.1设计内容及要求32.2课程设计的要求4第三章总体设计方案53.1设计思想53.2总体设计流程图6第四章硬件设计74.1硬件设计概要74.2所用到的芯片及其各自功能说明74.2.1芯片列表84.2.28088的功能简介84.2.38255A的功能简介94.2.48253的功

2、能简介94.2.58259的功能简介........................................104.3硬件电路设计系统原理图及其说明11第五章软件设计125.1流程图及其说明125.2源程序及其说明13第六章系统调试18第七章收获、体会19参考文献2125第一章微机应用系统课程设计的目的意义1.1设计目的《微机原理与接口技术》是一门实践性和实用性都很强的课程，学习的目的在于应用。本课程设计是配合课堂教学的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上的知识，加强综合能力，提高系统设计水平，启发创新思想的效果。通过本

3、课程设计希望达到以下目地：培养资料搜集和汇总的能力。培养总体设计和方案论证的意识。提高硬件，软件设计与开发的综合能力。提高软件和硬件联合调试的能力。熟练掌握相关测量仪器的使用方法。掌握相关开发软件，仿真软件的使用方法。1.2课程在教学计划中的地位和作用现在计算机科学在应用上得到飞速发展，因此，学习这方面的知识必须紧跟实际连接。掌握这方面的知识更重要强调解决实际问题的能力。该课程设计给我们提供了一个很好的机会，它要求我们结合课堂上和书本中学到的知识去独立设计一个硬件系统，它是我们迈向实践和应用的桥梁，我们学习书本上的知识是一个不断积累的过程，

4、而该课程设计却使得我们能够尽情发挥他们，让我们更了解计算机的结构，工作原理以及软硬件的结合使用，虽然课程设计的时间比较短，但它却在整个教学计划中占据了及其重要的位置。25第二章温度采集系统软硬件设计任务2.1实验目的为了实现计算机对生产过程及对象的控制，需要将对象的各种测量参数按照要求转换成数字信号送入计算机。经计算机运算处理后再再转换成适合于对生产过程进行控制的量。所以在危机和生产过程之间，必须设置信息的变换和传递通道。而我们所做的模拟输入通道，主要功能就是随时间变化的模拟输入信号变成数字信号送入计算机，主要有多路转换器，采样保持器和A/

5、D转换器等组成。本实验通过设计一个微机控制的温度采集系统，旨在使学生能做到以下几点：1．了解微机控制的温度采集系统软硬件设计原理和方法。2．进一步掌握定时/计数器、并行接口芯片和中断控制器的工作原理与使用方法。3．进一步加深对中断机理的认识。2.2实验设备l．80X86系列微机一台。2．微机硬件实验平台。3．定时/计数器、并行接口芯片。4．ADC0809。5.8255并口控制器，8259中断控制器.2.3实验内容及要求实现温度信号的采集，在4位LED显示器上显示当前的温度和通道号。模拟现场两个点的温度巡回检测，温度范围0-510摄氏度。每隔

6、两秒检测一次，经标度变换后送LED显示器显示，2路循环显示，每路持续两秒。25第三章总体设计方案3.1设计思想在许多传统行业中，多路高温度采集系统是不可或缺的。电厂，石化行业及制药厂等企业生产过程中，普遍存在着需要进行温度测量的场合。因为温度是生产过程和科学实验中普遍且重要的物理参数。在工业生产中，为了高效生产，必须对生产过程的主要参数，如温度，压力，速度等进行有效的检测并控制。其中温度检测在生产过程中占有相当大的比例。而我们所做的课题正是以8086cpu为核心设计一个温度巡回监测系统（A/D采用ADC0809）.系统可实现温度信号的采集，

7、在4位LED显示器上显示当前的温度和通道号。模拟现场两个点的温度巡回检测，温度范围0-510摄氏度。每隔两秒检测一次，经标度变换后送LED显示器显示，2路循环显示，每路持续两秒。该系统主要用于温度检测，是一个状态反馈系统，并非动态控制系统。他可以利用放大器实现多个点的温度巡回检测，并在LED上显示当前的温度值和通道号。当温度信号改变时，LED显示的值也随之改变。第四章硬件设计4.1硬件设计概要25系统的主要功能是实现温度信号的采集，在4位LED显示器上显示当前的温度和通道号。模拟现场两个点的温度巡回检测，温度范围0-510摄氏度。每隔两秒检

8、测一次，经标度变换后送LED显示器显示，2路循环显示，每路持续两秒。实验步骤如下：（1）确认从PC机引出的两根扁平电缆已经连接在试验平台上。（2）编写程序然后编译连接。（3）参考