潼梓村2010年远程教育全年总结 文档

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1、梅树乡潼梓村2010年党员干部现代远程教育工作总结2010年，我村党员干部现代远程教育工作在乡远程办的指导下，在村支两委班子的正确领导下，紧紧围绕终端站点的学用成果转化，以全年目标管理实施细则为抓手，锐意创新、真抓实干，全力抓好远程教育站点管理、党员教育培训、示范点建设和远程教育课件资源开发等工作。　　一、2010年工作回顾　　（一）领导高度重视，组织措施得力。乡领导高度重视党员干部现代远程教育工作，经常指导工作方法，要求把远程教育作为落实科学发展的具体体现，让远程教育工作真正“让党员干部经常受教育

2、，使农民群众长期得实惠”。成立了乡、村两级领导小组，明确乡党委副书记对各村远教工作负总责，是第一责任人，村支部书记是直接责任人，村主任是具体负责人，大学生村官为站点管理员。乡、村党委把远教工作作为新形势下抓基层党建工作的重要内容，纳入党建工作责任制考核的范畴。7　　（二）强化站点管理，确保设备运转。站点建立设备运行、维护、维修以及使用情况档案，并按规定必须把设备存放在支部会议室或党员活动室，落实远教站点设备管理责任，强化防火、防盗、防潮、防尘、防雷等安全措施。每季度组织一次远教设备普查，发现问题及时

3、组织技术服务人员排除站点设备故障。发现设备长期闲置、挪用、借用或失盗的，追究相关责任人的责任，情节严重的，给予相应的组织处理。　　（三）重视队伍建设，培育人才支撑。为了确保站点正常运行和高质量服务，梅树乡始终把队伍建设作为基础工作加以重视，建立了远程教育专兼职干部、教学辅导、管理员、技术服务和课件开发“五支队伍”，具体负责全乡远教工作的管理、指导和服务。并于今年10月组织开展“骨干队伍”业务培训，不断提升“五支队伍”服务远教工作的能力和水平；各村还明确了1名远程教育专职信息员，每周向乡远程办报送学用

4、典型，大大提升了远程教育的宣传度和影响力；并进一步明确了各远程教育领导组成员单位、村各站点的“五支队伍”人员及其职责，为抓好党员干部现代远程教育工作提供了人才支持。　　（四）加强督查指导，务求工作实效。村每月就远程教育开展、站点运行、学用情况进行督查，确保站点工作的正常开展，并向乡远程办报告动态；村远程办每月坚持做好日常电话督查工作，通过远程教育终端管理平台定期对站点学用情况进行统计，并根据学习情况适时给各站点培训指导及建议等；每月月末接受乡远程教育办的督促检查，按站点使用率和使用时长进行降序排列，

5、向全乡通报。每季度接受乡7检查组的检查，就远程教育站点开展督查活动，重点督查站点设备运转情况、远程教育教材播放收看情况以及远教经费使用情况，针对在督查中发现的问题,及时进行了纠正和指导，并将检查结果作为基层党建责任制考核的重要内容之一。督查过程中，还及时帮助解决本站点在日常工作中遇到的技术问题，走访了部分党员干部和群众，广泛征求关于做好农村党员干部现代远程教育工作的意见和建议，促进了远教工作正常有序开展。　　（五）狠抓制度管理，确保学用成效。村远程办印发了《梅树乡关于深入开展农村党员干部现代远程教育

6、工作的通知》、《梅树乡关于实行远程教育“一报三学”制度强化学习培训的通知》等一系列指导性文件，每月实行学习培训预报制，指导终端接收站点在播放收看工作中进一步提高针对性和实效性，进一步强化了各站点的教学播放、学用结合等工作的指导和管理。根据党员干部群众从业特点、学习需求和当地的产业发展特色，制定具体的远程教育教学计划，指导开展学用活动。对远程教育节目实行“菜单式”管理，及时公布节目预告，党员干部可以根据个人所需向站点管理员提前预约，做到对“口”下“菜”7。并建立学习辅导队伍，通过通讯交流或面对面指导，

7、及时为农村党员干部释疑解惑，提高学习的实效性。严格执行终端站点播放和信息报送制度，站点每月至少组织播放收看不少于4小时的远程教育必修节目，光盘播放点每月至少集中组织播放收看不少于2小时的远程教育必修节目，指定专人做好“一簿三册”的详细记录，并在每月30日前按时报送乡月报表和下月的学习计划表。村远程办翻录下发乡农村党员干部现代远程教育教材4期及其他相关远教教材共计400余份，并结合我村的实际情况，在全村广泛开展“远程教育送学上门”活动，努力扩大学习覆盖面和学习效果。通过送学上门方式，培训农村党员达57

8、0多人次，有效促进了全村农村党员干部现代远程教育工作再上新台阶。　　（六）注重培育典型，发挥示范效应。按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的要求，建设成为1个示范站点，以点带面，示范推动全乡整体工作。同时，注重发现、培养通过远程教育发展经济走出新路子的示范人、示范户、示范社，加以宣传和推介，形成示范基地，有计划地组织党员干部到示范基地参观学习，用示范基地的成功经验调动农村党员干部的学习积极性。坚持创新思路、方法和措施，紧密结合农