中考语文考前复习冲刺----创新表达类（考点、真题梳理）

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1、创新表达类考点一：发表观点1．在中小学开设国学教育课，有人肯定也有人反对，你持什么观点？请阅读下列材料简述理由。全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主，中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等，高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则

2、学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的博大精深，提高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。2．班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。第7页共7页示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它历经漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法

3、可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代的审美因素，没必要发扬光大。3．(2018·预测)某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。示例一：赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营摊点，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。部分摊点还会占道经营，造成交通拥堵。示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。路边摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给

4、一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，除此之外，还会给居民生活带来困难。考点二：提出建议4．学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标，你觉得应该从哪些方面来评选“书香班级”？示例：①班级经典阅读氛围浓厚；②全班积极认真阅读经典名著；③经典名著阅读收获很大；④参加全校阅读系列比赛获奖众多；⑤全班基本养成阅读经典的良好习惯。5第7页共7页．龙马精神出自唐·李郢诗：“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿。”比喻人精神旺盛，是中华民族世世代代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神。请谈谈中学生如何弘扬

5、这种精神？(要求：观点明确，言之有理，字数70字左右)示例：从我做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化；自强不息，勇于进取，迎难而上，做一个合格的与时俱进的当代中学生。6．近年来，越来越多的学生选择去国外深造，却忽视了对中国传统文化的继承。针对这种现象，学校开展了“走进国学，分享智慧”的主题活动。在活动过程中，请你就“中学生该如何弘扬国学”提出两点具体的建议。示例：诵读国学经典篇目，感受国学魅力；学习国学文化知识，如书法、绘画等。7．阅读下列材料，请你对优化国

6、产剧作品提几点建议。材料一：国内某部电视剧火了，很快荧屏上全是同类题材的电视剧，从宫廷戏到家庭剧，从警匪戏到抗日剧，莫不如此。而一些电视剧制作方为了赶上某个题材的观剧热潮，难免仓促上马，粗制滥造，电视剧的质量可想而知，结果就是观众很快产生了审美疲劳。于是换另外一个题材，新的一轮跟风又开始了，如此反复，最终陷入一种恶性循环。材料二：一些电视剧制作方为了吸引眼球，炒作话题，第7页共7页电视剧里面的内容不但严重偏离事实，歪曲历史，而且完全违背人们的生活常识。前段时间受到广泛质疑和批评的“抗日神剧”，就

7、是最具典型的例子。这样的电视剧不但成不了经典，反而备受质疑和诟病，最终沦为笑柄。材料三：国外的创作人员非常认真，对作品要求非常严格，同时也非常尊重创作者，在知识产权的保护上非常到位。一部作品的成本，编剧报酬占很大一块，有时候甚至超过明星的报酬。我们国家则相反，对知识产权保护不足，对编剧重视不够。编剧的收入很低，好的编剧要么改行，要么就只能降低质量、追求数量。示例：①多点原创精神，少点跟风思维。②多点对历史文化和生活现实的严肃态度，少点急功近利思维。③加强对知识产权的保护，重视编剧。考点三：辩论反

8、驳8．(2017·威海)随着微博、微信等新兴媒体的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。示例一第7页共7页：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。示例二：(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在