资源描述：
《师风师德建设座谈会总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、师风师德建设座谈会总结一、主要问题：导师与研究生沟通不足，重科研，轻生活问题原因：导师方面：1、导师科研任务重，带的学生较多2、导师有行政职务，经常不在学校3、没有固定的交流场所，尤其是文科类比较突出4、没有良好的沟通习惯与机制5、导师主要注重科研成果的指导，忽视学生的人生规划及职业规划学生方面：1、主动性不足，不能积极与老师沟通2、科研思想不坚定，态度不够端正，不能严格要求自己，学术上难和导师做有效沟通，导致沟通障碍解决措施：1、多对导师及研究生进行沟通方面的教育培训及指导，可开展师生交流活动，组织师生交流会2、监督、督促导师建立有效的沟
2、通机制，例如组会及定期汇报机制，并形成汇报记录3、德高为师，身正为范，全面提高倒是个方面素质，树立典型，教学相长二、主要问题：导师、研究生素质参差不齐，问题原因：我校研究生培养历史较短，经验不足解决措施：多向研究生培养工作优秀高校调研，学习三、主要问题：师风师德意识不足问题原因：监督体制缺失解决措施：建立有效的师风师德监督机制，成立相应学术委员会附：高校师德师风建设问题与对策教师是人类灵魂的工程师,师德师风是教师的灵魂。加强高校的师德师风建设,应该是高校教师发展的应有之义,是高校教师发展的永恒的主题。一、加强高校师德师风建设的重要意义百年大
3、计,教育为本;教育大计,教师为本。高校的发展最终依赖于教师。教师承担的是教书育人、教学科研的多重任务。在这些任务中,最根本的是育人。作为人类灵魂的工程师,教师要塑造好自己的灵魂,才能教育好学生,才能促进教育事业的发展。1、师德师风建设是高校教师队伍建设的基础21世纪是知识经济的世纪,是竞争更加激烈的世纪。这场竞争的实质是教育的竞争。而教育的竞争归根结底是人才的竞争。人才的竞争,又最终落实到教师的竞争。因此,提高教师队伍水平是当前十分迫切的任务。古人云,师者,传道、授业、解惑也。今天,教师职责已经远远超越了这三重任务。教师是人类文明的传承者,
4、是学生健康成长的引路人。身正为范,德高为师。教师的思想政治素质、职业道德水平、个人的道德修养,都直接或间接地对学生产生了深远的影响。教师的发展重要内涵是教师师德师风的优化。教师倘若没有良好的师德,不能修德正己,就不能完成教书育人,服务育人的任务,更谈不上通过自己的教学工作对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,为社会培养出道德健全、人格高尚、全面发展的人才。因此,高素质的教师队伍是一所学校的生命源泉,师德师风是一所学校的灵魂所在。师德师风建设应当是教师队伍建设的核心和基础。我们必须把师德师风建设摆在师资队伍建设的首位,贯穿于教育教学的全
5、过程。2、师德师风建设是高等教育质量提高的重要保证高等教育质量是通过高校人才培养、知识创新、社会服务的功能来体现,通过高校的校风和学风来彰显。教师是人才的培养者,是知识的传承和创新者,是社会服务的推进者。高校功能的发挥离不开教师,良好的师德师风有利于高校三大功能的发挥。尤其在目前社会转型时期,在市场经济的冲击下,高校教师秉承优良的传统美德,发扬奉献精神,有利于高校形成凝聚力和向心力,有利于高等教育管理的事半功倍,从而提高高等教育质量。同时,高校教师的师德师风也是高校校园文化的一部分。师德师风决定着学校的学风、校风,象征着高校的办学风格和精神
6、风貌,往往是高校办学水平和办学实力的标志之一。因此,高校教师既是高层次人才的培养者,也是学校学术声誉的奠基者和知识的传播者,是优良校风、学风的建设者和示范者。没有优良的师德师风,也就没有优良的校风和学风。没有优良的校风和学风,高等教育质量也就难以保证。因此,师德师风建设是高等教育提高的重要保证。二、高校师德师风建设中的问题高校师德师风建设具有重要的意义。但是目前我国高校师德师风建设还存在很多问题。主要表现在以下几个方面:第一,高校师德师风建设重形式轻内容。高校师德师风建设是高校师资队伍建设的核心和基础,是高等教育质量提高的重要保证。因此几乎
7、所有高校都强调师德师风建设。但现实问题是,师德师风建设往往说起来重视,忙起来忽视,做起来轻视。师德师风建设往往停留在座谈、交流、表彰等常规形式上,建设常常以运动的形式展开。很多高校风一阵雨一阵,风雨之后,又恢复常态。走过场,搞突击,注重形式,忽视内容,常常是很多高校师德师风建设的常规性方式。第二,高校师德师风建设忽视学术道德建设。师德师风建设的重要内容之一就是学术道德建设。但是目前很多高校往往忽视了教师的学术道德建设。其结果,目前高校学术失范现象层出不穷。很多高校科研工作者,违背了科学研究的基本道德规范,只计利害,不问是非,在科研数据上弄虚
8、作假,诓骗他人。还有一些教师,为了评职称,谋福利,进行科学研究论文的撰写时,浆糊加剪刀,学术完全功利化。第三,高校师德师风建设重视理论学习忽视行动践行。高校师德师风建设重要内容是
