小伊中学2011-2012学年度第一学期教学工作总结

《小伊中学2011-2012学年度第一学期教学工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、灌云县小伊中学2011-2012学年度第一学期教学工作总结本学期以来，小伊中学全体教师齐心协力，以推进“高效课堂”为契机，深入执行新课程标准，全面实施素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、规范教务管理，较为圆满地完成了本学年的教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、教学工作回顾（一）在徐开明校长的倡导下，教师群体中逐步增强“用对待生命的态度做教育”的办学理念，把“敏思、爱生、善教”的教风深入推进在教育教学实践活动中用心工作，真心服务。（二）制度方面。进一步完善《小伊中学教学奖惩制度》、《小伊中学绩效工作发放细则》、《

2、小伊中学教学常规制度》、《小伊中学监考和阅卷制度》等。（三）按《连云港市中小学教学常规管理要求》要求实施日常教学管理。（1）让“推门听课”形成常规。开学伊始，在徐开明校长的倡导下，在全校老师中实行“推门听课”制度。徐开明校长带头听课，形成良好的示范榜样，引领全校教师掀起了听课高潮。一个学期来，老师听课的节次多的达40多节，少的也达到25节次，学校用的听课笔记有的老师用了4本，其中，班主任老师听课节次最为突出。通过教师间的听课，促进教师间的相互交流，提升教学质量水平，充分发挥教师的聪明才智。（2）教学公开课的开展。开学以来，教务处安排

3、了优秀教师示范课，通过优秀教师的引领示范作用，带领教师群体成长，促进共同进步。首先，我们教干带头上示范课、观摩课，有道是“干部带头，万事不愁”。开学不久，刘志副校长带头上观摩课，吹响了我校教学示范课的号角；接着，教干中的柴厚伟、王仕龙、左猛、武晓飞、王中婷等也带头示范，在教师中形成了良好的口碑。其次，教研组长、备课组长身先士卒，带头示范，这些老师包括吴清、杨以康、封雪、曹廷让等；教师队伍中优秀老师如胡迎弟等也带头上公开课。另外，新来教师公开课各具特色，房立香、汪宝林、李赞、赵海霞、沈冬云等新来教师的公开课带着不同学校的不同风格很好地

4、形成了教学的互补性。通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，一批优秀教师脱颖而出。（3）随堂练、周练、周末家作扎实推进。第9页共9页开学之初，徐开明校长就把教学工作放在首位，特别是在教学中“玩实”的。徐校长身处教学管理第一线，全面推行随堂练、周练和周末家作制度，很好地促进了我校教学工作的开展，在社会上也形成了良好的口碑，得到了上级领导的多次表扬和鼓励。主要做法如下：首先，在教研组、备课组中进行科学分工、密切配合，先在备课组中有一人主备，然后集体合备，最后形成定稿，上交教务处检查，统一文印，分发到学生手中，上课使用。其次，形成多条核查

5、路线，教务处、专家组、工会核查组各有分工，严密核查，确保备、用、改、纠的质量。另外，在练的同时注重纠错，把在随堂练中错误率较高的题目安排在周练、月过关检测中再练，保证学生重点知识能得到很好地消化，同时还要求学生做到“门门有错题笔记”，严把纠错关。（4）月过关检测形成常态。月关检测，是衡量班级、学生、课任教师一个月以来的教学成长度，通过评比，找出各自的不足，以便在下一阶段改进。教务处通过组织严密、正规的标准化考试让学生、教师在一个公平、公正的环境中竞争。具体做法如下：首先，考试氛围的营造方面，教务处一般在考前一到两周进行动员，召开教师

6、和学生动员会，大考在考前两周召开动员会，确保全校能集中精力，全力以赴投入到教学中去。其次，标准化操作，引领师生规范化答题。教务处专门给每个老师量身定制了监考证，专门老师播音，专门有人负责禁区的划定，巡视制度形成常规；教务处联合年级组在改卷制度方面也进行了大胆改革，通过年级之间的“推磨”改卷和备课组的集中阅卷，很好地保证了考试的公平性和严肃性。再次，在录分工作方面也大胆尝试。录分工作由年级组安排一专门老师配合信息中心集中录分，信息中心统一核算教师、班级、学生成绩，然后上报校长室、教务处、年级组，发放到班级学生手中。教务处负责检查和纠错

7、，并作好记录，并及时与出错老师见面，在教学奖惩中兑现；考试结束后配合年级组及时召开教师、学生总结会，通过总结让学生和老师找出差距，找出不足，以便师生很好地投入到下一阶段教学中去。（5）教师试卷分析、个人小结及时收缴。每次考试都要求教师写好试卷分析、个人小结，让老师在分析和小结中扬长避短。通过小结、分析，了解教师的工作责任心﹑第9页共9页工作热情和工作状态。组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。（6）教学常规检查常抓不懈。开学以来，教务处对教师的教

8、学常规检查工作，常抓不懈。从周一到日，教学一条线的几位领导，就分头行动，每人负责一天，对一天的教学常规作全方位地检查（检查值班表附后）。对于教师（包括辅导课）的迟到、早退、旷课及时公示，并在一周的教学简报中体现，在每月教学津贴发放中做