宁波市现代教育技术示范性学校创建总结

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1、宁波市现代教育技术示范性学校自查自评情况根据宁波市现代教育技术示范性学校评估标准。我校进行认真的自评，现将自查自评情况汇报如下：一、领导机构与管理[自评共9分]1、组织与领导学校十分重视现代教育技术工作，校长亲任现代教育技术领导小组组长，下设档案管理、课题研究、培训提高、设备管理、网络建设、自制教材六个机构，具体负责全校现代教育技术的领导管理，职责明确，定期交流研究。学校有专职网管电教教师2名、专业性强，并有兼职2名。[自评4分]2、长远规划与工作计划学校制订2001——2005年总体发展规划，同时制订学校现代教育技术实验研究项目及三年发展规划。目标明确，按年实施步骤具体，并辅以相应的保障措

2、施，具有较强的可操作性。[自评3分]3、现代教育技术管理学校制订了各专职人员职责、各专用教室管理及现代教育技术设备的使用等制度，汇编入本校的《教师手册》。使用情况登记入册，做到管理有序、落实到人，记录在案。[自评2分]二、学校设备及教材配备标准[自评共23分]1、教室常规设备每间教室均配有录音机一台，29寸彩电一台，投影仪一台（一年级五班配实物视频展示台）。[自评2分]2、专业教室有综合多媒体教室4间，普通多媒体教室一间，各配有多媒体设备1套，多媒体计算机教室2间，音乐欣赏教室一间，教师多媒体备课室（配有相关设备）1间。电子阅览室正在筹建中。[自评4分]3、校园传输系统学校建有校园计算机网络

3、系统（整个网络工作站均有Internet、局域网上网功能，实行校园网络管理和资源共享）、双向闭路电视系统、校园广播音响系统及通讯网络系统。[自评5分]4、音像资料制作设备有摄录像机二台和包括调音台、影碟机、卡座等的音像资料制作设备一套，能制作比较简单的音像资料，无视、音频编辑系统。[自评2分]5、其他设备教师备课计算机配有人手一台，学校另备有便携电脑二台、设有卫星天线一套。[自评4分]6、音像教材资料学校配备与省编教材配套的音像、电子教材，相关学科教师每人一套，供独立使用，并自制了不少音像、电子教材，供教师网上共享选用，还与教材配套征订了学生学习需要的音像、电子教材，学校网页向社会开放。[自

4、评6分]一、设备应用与学科整合[自评共30分]1、设备、设施使用情况学校综合电化教室、计算机室的使用率达90%以上，语音实验室使用率达50%以上，全校80%以上教师经常使用电教设备，每个教室的三机一幕设备平均每周都在使用，一年级教室的实物视频展示台使用频率更高。[自评8分]2、新教学模式的环境建设学校计算机室全天开放，学生可随时上网查阅资料，创设了个别学习、协作学习、借用视听等系统的良好学习环境，学生可按照自己的学习基础，学习兴趣和需求来选择学习的内容和练习。[自评2分]3、选送音像、电子教材的范围每年购入一定数量的音像、电子教材、有专门的借用登记簿，教师自行收集了一定数量的音像、电子教材，

5、自制了近百件教学课件，录制了8堂本校优秀教师示范课，其中4堂被选送到全国、省参加评比。[自评2分]4、使用效果全校有80%以上教师能应用网上资源和音像、电子教材。能把计算机技术融入到各学科教学中，创设形象、生动、逼真的情境，根据不同学科的特点灵活运用现代化教育媒体，培养学生的创新精神和实践能力，为实施素质教育，全面提高教育质量创造了条件。[自评5分]1、学科整合许多教师能把计算机作为工具，辅助各学科的教学。通过信息检索、多媒体演示、师生交流、学生自主探索学习等手段实施学科整合教学，把现代教育技术融入到具体教学实践之中。[自评4分]2、网站建设与自制教材我校校园网站已建成，初步完成学校网页制作

6、，功能多、水准较高，实用性强，有许多教育教学及学校特色栏目，有一半以上教师能利用网上资源进行教学课件制作，不少还在区内获奖，许多教师利用自制课件在市、区上公开课，效果好，有四位教师的多媒体课堂教学录像送全国及省参评。[自评9分]一、课题研究[自评共12分]1、选题的理论和应用价值我校结合学校的教育教学实际申报了省级课题《Internet新型教学模式探索和优化教学过程的研究》和《运用现代教育技术，培养学生探究性学习的研究与实践》，通过运用现代教育技术，在教师的指导下，以探究的方式，让学生主动地获取知识、应用知识，解决问题，改变学生原有的学习方式，学会主动学习、终身学习。（见申报表）[自评2分]

7、1、课题研究的保障条件学校十分重视教育科研，近二年来，共投入教科研经费6万元，对新申报的二项省级课题计划投入5万元。学校在内部管理体制改革方案中对教科研的奖励制定了相应的政策。[自评3分]2、课题研究的推进教科室加强了对课题研究的过程管理，设制了课题实施情况记录表册，要求课题组根据计划，按月对实施情况作具体记载，并进行定期检查、跟踪检验。课题研究的考核评比，不光看结题报告，更注重看其研究实施过程的材料。[自评