金坛市幼儿园保教活动一日常规(交流稿)

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1、金坛市幼儿园一日活动常规要求(交流稿)项目幼儿教师保育员晨间接待1．衣着整洁，愉快来园接受晨检。2．有礼貌地向老师、同伴问早，和家长告别。3．乐意与同伴、老师交流。4．按要求带齐当日所需的生活和学习用品。5．乐意进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。1.微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。　　2.关注幼儿情绪及健康状况，察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。3.与家长简短的交接或交流，并站在活动室门口，随时观察其他正在活动的幼儿。　　4.观察幼儿能否自己挂（放）好衣物。对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。5．组织幼儿开展自选活动，并引导幼儿自

2、由选择活动内容。6．准备好需要的劳动工具，提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，培养幼儿责任心。引导幼儿观察植物的生长变化，激发幼儿管理自然角的热情。7.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。1.开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。2.室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。3.做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位放置。4.准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。晨间活动1．愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。2．幼儿做好活动前服饰准备（冬季

3、需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。3.值日生协助教师准备活动器械和自制活动器具。4.幼儿自选活动项目，在相对划分的区域内愉快、自主锻炼。1、组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。2．根据不同年龄段幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，品种要多样，减少幼儿等待时间。3．根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。4．参与幼儿晨锻活动，鼓励幼儿自由选择活动，并按规定收拾器械。1.检查场地、器械安全卫生。2.观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，

4、特别关注体弱幼儿。3.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。85.适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6.会正确使用并收拾整理活动器械。早操1．精神饱满、情绪愉快，注意力集中。2．遵守规则，会听信号，做操时有精神，动作到位，协调有力。1．编排适合幼儿年龄特点及动作发展规律的徒手操或器械操一套和韵律活动、放松活动等，结构安排要合理。2．领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿。3．注意与幼儿的互动，调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。4．服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披

5、发）1．熟悉本班早操活动内容，并配合教师指导幼儿早操动作。2．服饰符合早操活动要求。盥洗1．随时保持手、脸清洁，养成饭前、便后洗手的习惯。2．排队轮流洗手，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽，用自己的毛巾擦手。3．正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净。4．学习大小便自理，养成定时排便的习惯。1．提醒幼儿饭前便后洗手，手随脏随洗；培养幼儿正确洗手、节约用水的习惯。2．组织幼儿有序地盥洗，盥洗时教师站在盥洗室与活动室的衔接处，以最大视角观察幼儿，注重安全。3．将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿擦自己的毛巾、内衣塞入裤，帮助能力弱的孩子做好

6、保育，并指导中、大班值日生检查盥洗结果。4．提醒幼儿按需入厕。盥洗室环境卫生、安全，保证幼儿用流动水洗手，盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。饮水1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地取水。1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2.引导和帮助幼儿按需饮水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。84.用个人专用口杯喝水，口杯用

7、后放回固定的地方，杯口朝上。3.保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。入厕1.逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3.逐步学会便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装。不在厕所逗留。1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2.帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。3.及时为遗尿