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《教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上讲话》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、抓住机遇,抓出实效,努力开创学前教育工作的新局面——教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上的讲话作者:未知来源:中国教育报点击:1162时间:2011-3-23 当前,正值各地编制学前教育三年行动的关键阶段,教育部决定分南、北两片召开学前教育工作座谈会,目的是交流各地贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神,编制学前教育三年行动计划的进展情况,同时研讨一些当前迫切需要解决的问题,把《若干意见》提出的政策措施落实到位,把编制行动计划工作抓紧抓好。 去年6月,胡锦
2、涛总书记对学前教育工作做出重要批示,11月21日国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》,12月1日国务院召开全国学前教育工作电视电话会议,延东同志出席并做重要讲话。党中央和国务院把大力发展学前教育作为保障和改善民生的一个重大举措,做出一系列重大部署,使战线的同志们备受鼓舞,非常振奋。大家一致认为,“国十条”在理顺投入体制、办园体制和管理体制方面制定了强有力的政策措施,是学前教育制度建设和体制机制建设的重大突破,对推动当前和今后一段时期学前教育的改革发展具有划时代意义。最近一段时期,各地积极贯彻落实
3、《若干意见》和延东同志讲话精神,切实把学前教育摆上重要位置,正在编制学前教育三年行动计划,研究制定各项政策措施,努力加大投入,积极扩大资源,加快推进学前教育发展。 这两次座谈会上,各省(市、区)都介绍了本地学前教育的发展思路和编制三年行动计划的进展情况,发改委、财政部的同志也讲了非常重要的意见。特别是各地的一些好的做法和经验,值得学习和借鉴。比如,天津市政府召开了学前教育工作会议,下发了《关于进一步加快学前教育改革和发展的意见》,并在全国率先出台了学前教育三年行动计划,计划新建和改扩建120所公办幼儿
4、园,改造146所乡镇中心幼儿园,建设500所村办标准化幼儿园,扶持进城务工随迁子女接受学前教育。福建省政府下发了《关于加快学前教育发展的意见》,今年安排财政投入4亿元,用于新建改扩建一批公办幼儿园。陕西省政府《关于大力发展学前教育的意见》明确提出把学前教育纳入基本公共服务体系,到2015年全省实现学前一年免费教育。省财政每年安排学前教育经费2亿元,支持1200所乡镇中心幼儿园建设和学前一年免费教育。上海市从2011年起。将投入6个亿用于学前教育硬件和软件建设,进一步加大财政投入,使公共财政投入在学前教育
5、生均成本的比例在原有的68%的基础上继续一定程度的提高。北京市未来五年计划投入50亿元,新建、改扩建600所幼儿园,使全市公办园比例达到70%以上,生均财政拨款标准从200元提高到1200元。山东省编制了《学前教育普及计划》,通过实施“四个工程”,加快学前教育普及进程。计划到2020年,学前三年毛入园率达85%,公办幼儿园比例、在公办幼儿园就读的幼儿比例达到80%以上。江苏省政府办公厅关于下发了《加快学前教育改革发展的意见》,对学前教育改革发展的各项工作逐项进行了任务分解,省政府办公厅下派目标任务书给各
6、相关部门和单位,确保学前教育工作“事事有人管”、“件件有落实”、“项项有考核”。 从总体上看,近期各地的学前教育工作有这样几个特点:一是政府高度重视,切实把学前教育纳入教育工作和改善民生的重要方面,推动力度很大。二是真抓实干,地方各级教育部门抓住机遇,正在以高度的责任感和对学前教育工作的满腔热情,会同有关方面在总结多年实践探索和经验的基础上,抓紧三年行动计划的编制工作;三是加大了统筹协调,调动了各有关部门的积极性,加强了部门之间的协调、沟通和配合,加大了支持力度,积极研究各项保障措施,落实项目和经费;
7、四是全社会关注,广大家长和社会各界对学前教育改革发展寄予厚望,为加快发展和普及营造了良好的社会环境和氛围。 《教育规划纲要》已经明确了基本普及学前教育的发展目标,国务院的文件也明确规定了当前的任务,现在最重要的是推动落实,其中的重要抓手,就是编制和实施学前教育三年行动计划。实施学前教育三年行动计划的关键任务是解决入园难,一是要解决资源严重不足的问题,二是要解决长期以来政府责任缺位的问题,三是要建立推动学前教育发展的社会支撑体系,四是针对各地发展不均衡、差异大的国情,要建立一种有效的机制,既要加大财政投
8、入,又要调动社会力量的积极性。 形势喜人,但也存在一些问题,如一些地方的重视程度还不够,还存在一些模糊的认识;有的地方贯彻落实工作还停留在教育部门内部,政府和有关部门的参与和支持力度还不够;各地工作进展参差不齐,差异较大,特别是极个别的地方还没有真正行动起来,宏观推动乏力,缺乏对区县一级工作的指导和支持等等。迫切需要进一步统一认识,增强责任感和紧迫感,以编制和实施学前教育三年行动计划为有力抓手,加大力度,加快步伐,把发展学前教育的各项工作
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