高校教育成本核算探究[任务书+文献综述+开题报告+毕业论文]

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1、本科毕业设计（论文）任务书题目高校教育成本核算研究学院商学院专业会计学班级学号学生姓名指导教师会计学专业2011届本科毕业设计（论文）一、主要任务与目标在商学院规定的毕业论文撰写期间内，根据师生共同商定的毕业论文选题《高校教育成本核算的探究》，综合运用本科阶段所学专业知识和相关学科知识，撰写一篇具有一定的理论价值和应用价值、篇幅不少于8000字的毕业论文。希望通过毕业论文的撰写能够对高校教育成本核算的相关问题有更深的认识。通过对高校教育成本核算的现状和存在的问题进行深入研究，并且提出相应的对策建议，以促进和完善我国高校教育成本核算体系。二、主要内容与基本要求（一）研究的

2、主要内容课题研究集中于以下几个方面：（1）高校教育成本核算的理论基础；（2）加强高校教育成本核算的重要性；（3）当前高校教育成本核算的现状和存在的问题；（4）完善我国高校教育成本核算的对策建议。（二）基本要求根据毕业论文(设计)参考选题及老师所提供的主要中英文参考书目（文献），检索相关中文文献的数量要求不得少于20篇，外文翻译的外文文献不得少于2篇，每篇外文文献的单词个数不得少于2000个；严格按照毕业论文撰写进度和计划，完成文献资料的收集、开题报告的撰写、外文文献的收集和翻译以及毕业论文的撰写等项工作。开题报告应反映该课题的最新发展成果与研究动态，力求层次清晰、格式规

3、范。外文文献应与毕业论文密切相关应忠实原文、语言流畅。毕业论文应结构完整、观点鲜明、论证充分、思维严密、内容充实、格式规范，力求有所创新。三、计划进度2010.11.05—2010.11.22完成毕业论文选题2010.11.23—2011.01.10完成文献综述、开题报告及外文翻译2011.02.21—2011.03.11完成毕业论文初稿，确定实习单位2011.03.12—2011.05.03毕业实习，修改论文2011.05.04—2011.05.12毕业论文定稿2011.05.23—2011.06.03毕业论文答辩会计学专业2011届本科毕业设计（论文）四、主要参考文

4、献[1]于富生.成本会计学（修订第四版）[M].中国人民大学出版社，2008(4)：2[2]袁连生．教育成本计量探究[M]．北京师范大学出版社，2000（7）：135[3]闵维方．探索教育变革：经济学和管理政策的视角[M]．教育科学出版社，2005（3）：278-290[4]阎达五、王耕．教育成本研究[M]．北京出版社，1989(7):235-256[5]王善迈．教育投入与产出研究[M]．河北教育出版社，1996（2）：P192[6](美)E·科恩．教育经济学[M].华东师范大学出版社，1989[7]黄嵘．高校教育成本核算探讨[J].《会计之友》，2009,(17):4

5、7-48[8]舒尔茨．教育的经济价值[M]．长春：吉林人民出版社，1982[9]JohnCreedy,DavidJohnson,Ma.RebeccaValenzuela.AcostFunctionforHigherEducationinAustralia[D].Australia:TheUniversityofMelbourne,2002[10]AbbasValadkhani,Andrew.C.Worthington,AllanPlayton.AnAnalysisoftheRisingCostofEducationinAustralia[D].SchoolofEcono

6、micsandFinance,QueenslandUniversityofTechnology,2004会计学专业2011届本科毕业设计（论文）本科毕业设计（论文）文献综述题目高校教育成本核算研究一、前言部分进入21世纪，社会中人与人之间的竞争越来越激烈，而随之产生的科技、经济等各方面的竞争更是加剧了人才的稀缺。高等教育改变和决定着一个国家未来的发展，它质量的高低也直接影响着人才素质的高低。因此，高校肩负着为经济建设和社会进步提供高素质人才的重任。随着高等教育的大众化及国际化，高等教育市场竞争的日益激烈，同时随着我国高等教育体制改革的深化，市场经济的发展，高校逐渐成为面

7、向社会自主办学，具有自我发展及自我约束运行机制的法人实体。在这样的背景下，如果应用企业经营理念，重视竞争策略的选择和实施，可以解决其发展需求与资源供给相对不足的矛盾。近年来，中国教育逐步实现了由原来的精英式高等教育向大众化高等教育的转变。这种转变虽然从某种程度上为人才紧缺的劳动力市场提供了大量人员，然而随之而来的是包括财政性教育经费不足、高校收费过高、高校债务压力过大等问题，因此，学者们开始关注高校教育成本的探索。本篇综述主要围绕近年来国内外学者对高校教育成本的涵义、成本核算的原则、方法等问题的探究来展开这一问题的研究。二、主体部分（一）