学校工作总结2012

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1、中枢镇龙甸小学2011——2012学年工作总结本学年，我校各项工作在县教育局和镇中心校的正确领导和全体教职工的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》统领工作全局，逐步实施“十二五”期间教育工作的各项任务，精心培育适合地方特点的小学教育。以新课程改革及县教育局“高效课堂”为契机，坚持以学生发展为本，不断提升办学水平和教育教学质量，坚持德育为核心，养成教育为主线，切实开展了师德师风建设活动，不断加强青少年思想道德建设，坚持人才强教战略，建设好干部、教师两支队伍

2、，仅仅围绕“扩大教育总量、提高教育质量、优化教育结构、逐步均衡发展、抓好队伍建设、办人民满意教育”这一总体思路，高标准、严要求、高质量推进我校教育事业全面协调发展，经过一年的勤奋工作，成绩显著。现将我校一年来工作总结如下，以鉴今后工作。一、德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，切实重视德育工作。一年来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以务实德育为主线”9的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康向上的校园文化。加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。继续学习巩固学习

3、《龙甸小学教师理论学习材料汇编》，对党和国家的方针政策、相关法律法规进行了继续地深入地学习研讨，特别是全体党员教师带头学习，带头立足本职工作践行“十七大”精神，通过《创先争优活动党员公开承诺》和学习杨善洲先进事迹等一系列活动的开展，使全体教师的政治素养和师德师风发生了很大变化，敬业精神显著增强，对学生的爱心更多了，教育教学效果明显提高。强化学生的养成教育，培养具有良好行为习惯和学习习惯的学生。我们利用班会、晨会、国旗下的讲话、宣传橱窗、板报、红领巾广播站等宣传工具积极进行舆论宣传，对品学兼优的学生给予褒奖，对德行后进的学生进行督促改正，力求通过奖优罚劣创造良

4、好的学习氛围，着力提高学生的品德素养，为以后的学习打下良好基础。二、管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育教学质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，以人的发展为主题，坚持“德治、法治、情治”相结合，抛弃固有模式，提倡人性化管理。既着力培养、造就一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍，又注重学校教育理念和教育特色的培育。1、加强领导班子建设，优化学校内部管理，全面提高管理水平。9在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作以为学生服务

5、中心、以为学校的发展服务的主动服务意识。校内重大事项遵循民主集中原则，讨论阶段广泛听取群众意见，吸取各方意见，执行阶段政今统一，步骤一致，确保各项方针政策的严格执行。经过多年的磨砺撮合使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。2、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校以人为本，狠抓教师队伍建设，把“携手并进，共创辉煌”作为工作的指导思想，努力形成“管理育人、服务育人、环境育人”的合力，加强教师的师德修养。道德是人的立身之本，师德是做好教师工作的头等大事。一年来，我们一贯坚持政治学习，研讨政策法规和教育文件，开展

6、了“爱岗敬业、为人师表”、“做有思想教师”、“做学习型教师”等主题教育，收效显著。学校在强化师德师风修养的同时，不放过任何一次教师学习的机会，继教育局组织的“高效课堂”培训，我校积极组织筹备开展实验教学活动。今年三月，组织教师到中枢小学参加镇中心校组织的“高效课堂同课异构”观摩学习，获益匪浅；同时利用远程教育平台及电脑网络不断地提高每位教师的教育教学素质；通过和周边兄弟学校：糯布小学、新寨小学、石洞小学等进行手拉手教研活动，互取长短、携手共进。通过这些活动，使我校教师综合素质得到进一步提高，为学校教育教学质量的不断提高打下了坚实的基础。三、教育、教学工作91

7、、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。本学年，我校总的工作指导方针是以不断提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了各项可操作性较强的教学管理制度，使学校教学管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，全校教育教学质量有了大幅度提高。2、强化教学质量以的过程管理，向管理要效益。我校加强教学过程管理，校委会班子坚持全学年的不间断进行跟踪听课，及时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。本学年开展了以《微型课题研究》为主线的“有效课堂提问”和“导入的设计”等课题研究，组织教师进

8、行教育教学改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备，使