高中生物细胞增殖学案2苏教版必修

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1、第1节细胞增殖【学习目标】1．知道细胞增殖的方式及意义。2．知道无丝分裂过程和特点。3．理解有丝分裂细胞周期的概念，动植物细胞有丝分裂过程的异同点。4．理解有丝分裂的特征及意义。5．能够应用有丝分裂过程各时期的特点。【学习障碍】1．理解障碍(1)如何理解有丝分裂的细胞周期的概念及特点？(2)如何理解有丝分裂的必然性和分裂过程中遗传物质(染色质)的复制和平均分配？(3)如何理解和掌握有丝分裂的各时期？2．解题障碍有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA三者的变化规律。【学习策略】1．理解障碍的突破(1)用“咬文嚼字法”和“层析综合法”来分析理解细胞周期。①细胞周期是

2、指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。由教材中细胞周期图可知，整个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段，且分裂间期时间远长于分裂期。［例1］下图四图，能正确反映细胞周期概念的是解析：用“咬文嚼字法”解。由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。再结合两个时期所需时间的长短即可作出判断。答案：A②用“层析综合法”从以下几个方面来理解细胞周期的概念：A．一个细胞周期内，分裂间期所占时间为整个周期的90%～95%，占绝对长的时间。-5-用心爱心专心B．细胞的种类不同，一个细胞周期的时

3、间也不相同。例如，小鼠十二指肠细胞周期为15．3小时，蚕豆根尖细胞为17．3小时。且分裂间期和分裂期时间各不相同。C．不是任何细胞都处于细胞周期中。就细胞周期来分，有三种类型的细胞存在，第一，始终处于细胞周期之中的，一直进行分裂的细胞。例如人体皮肤生发层细胞、人体造血干细胞以及其他的干细胞、植物的根尖生长点细胞、茎尖分生区细胞以及形成层细胞等；第二，处于休眠期(又称为G0期)的细胞，这些细胞仍然具有分裂能力，在合适条件下仍可以回到分裂周期之中继续进行细胞分裂增殖。例如肝脏细胞、肾脏细胞、黄骨髓造血细胞等；第三，完全脱离细胞周期，不能再分裂的走向成熟和衰老的细胞。

4、例如骨骼细胞、白细胞、植物的韧皮部细胞等。[例2]下列四组人体细胞中，能够通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是A．成骨细胞和白细胞B．口腔上皮细胞C．肝细胞和生发层细胞D．神经元和骨骼肌细胞解析：用“排除法”解。题中所列具有分裂能力的细胞只有成骨细胞、肝细胞和生发层细胞。其他五种细胞均已经高度分化而失去了分裂能力。答案：C(2)用“借比法”和“成因法”理解有丝分裂及其意义。细胞的有丝分裂是一种生命活动，而且由整个的分裂活动体现出了生命活动高度的有序性，如果从理解进而感悟生命的神奇与奥妙的情感中去理解有丝分裂的整个过程及其意义。那有丝分裂的知识就不会枯燥无味，

5、只是机械记忆了。首先，需要了解细胞分裂的原因，加深理解细胞分裂的过程。活细胞不停地进行着代谢，在一定范围内就可以不断地生长。细胞为什么不能无限地长大而要进行分裂呢？我们可以将细胞比喻为一个生物体，就像咱们人，要进行一系列活动的原因是什么呢？这是因为细胞的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约。①受到细胞表面积与体积之比的限制。细胞要通过它的表面(细胞膜)不断地和周围环境或邻近细胞进行物质交换，这样它就必须有足够的表面积，否则它的代谢作用就很难进行。当细胞的体积由于生长而逐步增大时，细胞表面积和体积的比例就会变得越来越小，导致表面积不够，使

6、细胞内部和外界的物质交换适应不了细胞的需要，这就会引起细胞的分裂，以恢复其原来的表面积与体积的适宜比例。就像煤粉比煤块燃烧会更充分和迅速一样，适宜的大小是有利于物质的高效交流的。②要维持细胞核与细胞质体积之间的平衡状态。 细胞质中的生理、生化过程都受到细胞核中遗传物质的指引和控制。就好比人的行为活-5-用心爱心专心动受控于大脑一样。因此，当细胞质的体积增大太大时，细胞核对这样大范围的细胞质的调控作用就会相对减弱，以致造成核、质的不平衡，从而引起细胞分裂，以恢复其细胞核与细胞质体积之间的稳定状态。科学家曾做过这样的实验：当人工培养的变形虫快要分裂的时候，把它的细胞

7、质切去一块，这个变形虫就不再分裂，等它长大起来又要分裂时，又切去一块，它也不再分裂。但如果让其继续生长，体积达到一定大小时，它又会开始分裂。③细胞分裂生成子细胞，要使子细胞具有和母细胞一样的功能特性，关键还是核中的遗传物质——染色质(染色体)的合理传递。由以上分析不难理解，细胞分裂是必然的，并且还要尽可能保证遗传物质合理的分配，这样一个难题就摆在了分裂细胞的面前。长期的进化选择的结果，细胞选择了“复制、平分”(先复制遗传物质，再平均分配到两个子细胞中去)。就好比是基本路线定下了，具体怎么实现呢？(3)用“并列比较法”掌握细胞分裂的各时期。①分裂间期这一时期为细胞

8、分裂进行物质上的准备，主