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《国家政策对二九年度个人工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2012年全国高考模拟参考部分二○○九年度个人工作总结信息学院冀满祥(2009年12月31日)尊敬的学校领导及各位评审员,老师们、同志们:大家好!刚才立常同志代表信息学院做了2009年度院党委和院行政两大块的工作总结,我完全同意。下面我就一年来的主要工作和几点体会两方面给大家汇报,愿意接受大家的评议。一、一年来的主要工作2009年是信息学院级不平凡的一年,在生存发展的道路上经受着一次又一次严峻的考验。在如此艰难困苦动荡不安的环境下,我们培养着两届学生,同时又给校本部输送了一届学生(2392人),办了22个专
2、业和2个专业方向、102个班级、学生人数达到了4225人。目前,信息学院在校四届学生已达到8615人。如何面对发展和变化的形势,如何协调合作双方和办学者三方利益的关系,如何深入开展和认真践行科学发展观,贯彻落实教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》,迎接教育厅对信息学院教学工作的15专项检查,紧紧围绕办什么样的独立学院,如何办好信息学院、培养什么样的人,怎样培养人这一主题开展工作,促进信息学院规范办学、健康发展,努力提高教育教学质量。一年来在校党委校行政的正确领导下,做为学院斑子成员,主要做了以下几方面
3、的工作:(一)认真贯彻落实教育部第26号令,以实际行动做好迎接省教育厅教学专项检查,不断推动信息学院规范办学、健康发展教育部第26号令分布了《独立学院设置与管理办法》,它是我国第一个完整意义上规范独立学院办学的法规性文件。《办法》的颁布与实施在我国高等教育史上具有里程碑意义。为了贯彻落实文件精神,我们在认真学习《办法》的基础上,针对学院的现状,对照《办法》的相关规定和教育部下发的《普通高等学校办学条件指标》(教发[2004]2号)以及普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》的要求,组织有关职能部门进行
4、了对照自查。并向教育厅提交了《山西农业大学信息学院关于学习贯彻《独立学院设置与管理办法》的情况报告,在此基础上学院认真制定了《山西农业大学信息学院五年过渡期发展规划》,并于2009年3月19日在省教育厅召开的全省独立学院发展规划会议上进行了汇报总结,审核通过。该发展规划认真分析了制定五年过渡期发展规划的政策背景、发展机遇、面临的挑战、以及当前的形势与要求;结合学院办学现状提出必须解决的六大问题;进一步提出了信息学院五年发展目标以及发展规划时间进度表。它不仅作为我院五年过渡期的一个指导性文件,而且为学校决策提
5、供了参考依据。15为了推动《独立学院设置和管理办法》的贯彻落实,我们利用省教育厅组织的全省独立学院会议,组织教学管理部有关人员进一步研究我院办学定位和专业建设,撰写了《加强专业建设,培养适应社会发展需求人才》大会交流材料,通过学习交流不仅充分宣传和展示,而且进一步确定了我们信息学院的办学思路与指导思想、办学定位与办学宗旨、人才培养目标与规格、学科专业建设的思路与目标、以及与母体校如何错开定位、配套发展等一系列办学思想。2009年,我们又组织综合办公室相关人员向省教育厅认真填报了独立学院基层统计报表,接受了教
6、育部一年一度对普通高等学校的年检。迎接省教育厅教学工作专项检查,我们不仅把它作为促进独立学院进一步加强教学条件建设和教学规范管理,提高教学质量,实现独立学院的持续健康发展的一项重要工作,而且把它视为在五年过渡期内迎接国家教育部对独立学院的更高级别的考察、验收的一项奠基性工程。基于此认识学院把此项迎接专项检查作为信息学院全年的一项中心工作,我们的态度是高度重视学院自查自建,本着事实求是的原则,提高软实力,在硬件建设的基础上,把软件建设做强做大。我们坚持“以检促建、以检促改、以检促管、检建结合、重在建设”二十字
7、方针,在学院上下开展了教学质量年活动。为了做好省教育厅对我院的教学工作专项检查,我们在接到省教育厅专项检查的通知后,按照专项检查的4个一级指标和18个二级指标15内容,认真制定了《山西农业大学信息学院教学工作专项检查实施方案》和《山西农业大学信息学院教学工作专项检查任务和责任分工》,成立了教学工作专项检查领导组,在领导组下面成立了专项检查办公室、宣传报道组、资料档案组、教学实施建设与校园环境组。在全院召开了迎检工作动员大会,调动所有力量,使全体师生员工进入迎检状态。为了规范教师编写教学大纲、教案和讲稿,学院
8、专门下发了通知,统一了基本格式要求。为了规范和完善课程教学要求,学院在暑期放假利用一周时间组织教师对试卷、作业、实验报告,各类教学档案文件集中进行了加工整理,学院专门组织人员进行了检查验收。为了做好大三大四的专项检查工作,回到校本部后,在王校长的主持下,召开了全校各院教学院长专门会议,并以学院文件《关于迎接教育厅对山西农业大学信息学院教学工作专项检查的函》的形式致函各学院及学校有关单位,得到了学校各单位的大力支持
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