自考Java语言程序设计(一)课后习题和答案

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1、更多优质自考资料尽在百度贴吧自考乐园俱乐部(http://tieba.baidu.com/club/5346389)欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........自考Java语言程序设计(一)课后习题及答案自考Java语言程序设计(一)第一章Java语言概述课后习题 一、Java语言概述  1.Java语言有哪些特点?  2.什么叫做类?什么叫做对象?  3.简述Java的运行机制。  4.简述Java应用程序的开发流程。  5.当初Sun公司发展Java的原因是:来源:www.examda.com  (a)要发展航空仿真软件  (b)要发展人工智

2、能软件  (c)要发展消费性电子产品  6.Java是从哪种语言改进并重新设计?  (a)Ade来源:www.examda.com  (b)C++  (c)Pascal  7.Java因为什么快速发展而走红?  (a)个人计算机与网络  (b)游戏软件  (c)系统软件  8.Java程序的种类有:  (a)内嵌于Web文件中,由浏览器来观看的__________  (b)可独立运行的__________考试大论坛  (c)服务器端的_________  9.Java是面向对象语言,对象是客观事物的,对象与之是一一对应的,它是很具体的概念。  10.判断:用Javac编

3、译Java源文件后得到代码叫字节码。()  参考答案  1.答:面向对象、简单、平台无关性、安全性、内存管理、分布式应用、多线程、动态、解释运行,高效能  2.答:在面向对象编程中,具体的客观实体称为对象,对象就是数据加方法。对象在程序中是通过一种抽象数据类型来描述的,这种抽象数据类型称为类。类是对具有相同属性和方法的一组相似对象的抽象,或者说类是对象的模板。来源:考试大  3.答:Java程序的运行必须经过编写、编译、运行三个步骤。编写是指在Java开发环境中进行程序代码的输入过程,最终形成后缀名为.java源文件。编译是指使用Java编译器对源文件进行错误排查的过程

4、,编译后将生成后缀名为.class的字节码文件。运行是指使用Java解释器将字节码文件翻译成机器代码,在cpu上运行并显示结果的过程。这一过程如图所示。考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)  4.Java应用程序的运行经过编写、编译、运行三个步骤。  第1步,编写程序。使用记事本或其他软件编写程序的源代码,将源代码保存为文件filename.java文件。  第2步,编译程序。在MS-DOS命令窗口,将当前目录转换到Java源程序所在的保存目录;输入“javame.java”形式的命令进行程序编译。更多优质自考资料尽在百度贴吧自考乐园俱乐部(htt

5、p://tieba.baidu.com/club/5346389)欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........  第3步,执行程序。在同样的命令窗口中输入“javame”形式的命令执行程序。来源:考试大  完成了程序的开发,查看相应t目录,其中应该具有两个文件,分别是XXXX.java和XXXX.class。考试大收集整理  5.c  6.b  7.a  8.AppletApplicationServlets  9.软件模型10.true自考Java语言程序设计(一)第二章数据类型和流程控制课后习题二、数据类型和流程控制  1.现有语句:Stri

6、ngs="Example";则下面哪些语句是合法语句?  A.s>>>=3;B.s[3]="x";  C.inti=s.length();D.Stringt="For"+s;  E.s=s+10;  2.下面哪些是保留字?  A.runB.defaultC.implementD.import  3.下面声明float变量的语句合法的有:  A.floatfoo=-1;B.floatfoo=1.0;  C.floatfoo=42e1;D.floatfoo=2.02f;  E.floatfoo=3.03d;F.floatfoo=0x0123;  4.下面方法中的“返回类型无

7、效”应该是什么?  publicclassReturnIt{来源:考试大  return无效methodA(bytex,doubley){  return(short)x/y*2;  }  }  5.以下哪两个表达式是等价的:  A.3/2B.3<2C.3*4  D.3<<2E.3*2^2F.3<<<2  6.指出正确的表达式  A、byte=128;来源:考试大  B、Boolean=null;  C、longl=0xfffL;  D、double=0.9239d;  7.分析下列程序的执行结果:  (1)publicclassTest

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