华溪中心校教导处2011-2012学年下学期教育教学工作总结

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1、华溪中心校教导处2011-2012学年教学工作总结2011-2012学年的工作在上级教育行政部门的管理与指导下，在中心校校长的领导下，围绕学年初制定的工作计划提出的目标任务，着眼于学校教学管理的规范化，本着“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的管理目标，认真落实教师的教学常规，抓好课堂教学改革，保证了教学工作的稳步进行，现把这一学年来的工作总结如下：一、健全教学管理制度，完善、制定相关教学工作计划、方案为进一步规范学校教学工作的管理，根据中心校学校工作计划，认真撰写制定《华溪中心校教育教学工作计划》、《华溪中心校教研工作

2、计划》、《华溪中心校教师培训计划》《华溪中心校课堂教学改革实施方案》《华溪中心校教学常规工作意见》、《华溪中心校毕业班工作意见》，并制定了《华溪中心校常规考核办法》，《华溪中心校新教师管理方案》《华溪中心校青年教师、骨干教师培养方案》，计划、方案的制定保证了学校各项工作的有序进行。二、重视教师业务培训工作，提升教师业务能力理念是先导，学习是保证。提高教师业务水平是提高教学质量和抓好课改工作的关键，因此，这一年来，中心校重视抓教师队伍建设，重视抓好教师的学习培训提高工作，提升教师业务能力。一是要求全体教师进一步学习了新课标，

3、以校本教研的方式，做到全员学习，全员培训，全员考核，75名教师都有学习笔记，撰写了学习心得。通过对课标的学习，提高教师对新课标内涵及精神的领悟，付诸教学实践。通过学习，促进了教师教学观念的转变。二是加强校本培训。中心校组织了一系列培训，加强了教研组长，毕业班教师、新教师的培训。8首先是重视每周的两个学习---政治学习、业务学习。利用每周晚的政治学习时间学习上级文件，学习各种教育专题。各教研组认真组织每周的业务学习，安排教师上公开课，研究课等，通过教研的方式，以提高教师思想认识和业务能力。其次是全员的培训：本学期开学初，由中

4、心校许校长亲自培训，讲了电子表格的应用，张静老师作了课件制作的培训，宋海英老师作了《如何提高课堂效率》，《如何备课》的专题讲座，李琼红老师作了如何管好财务的培训，通过这一系列的培训，有效提高教师对电子表格的应用、现代媒体的应用，促进教师对有效课堂教学的认识与提高。2012年5月11日，为加强教师对电子白板的应用，组织全体教师78人到中心校进行了电子白板的培训。三是加强“请进来”“走出去”观摩学习的力度。“请进来”：3月21日，教科所祝兴华所长到华溪黑牛白小学的党员活动会上作了《话说讲学稿》的讲座，一种新的教师备课的教学模式

5、的改革，这对黑牛白小学和小寨小学的教师的备课起了较大的影响。4月19日，请了教育局张副局长到华溪甫甸小学作了《当代教育的使命》的专题讲座，让全体数学教师大开眼界，受益匪浅。同时也增强了使命感与责任感。“走出去”：这一学年来中心校共组织安排了54名教师外出学习培训。学年初9月19日，安排了12名教师去玉溪参加一、二年级的教材培训，2011年9月19日安排了5名教师去盘溪参加了他们的课改工作小结会，2011年10月28日组织毕业班教师包括校长在内20人到青龙中心校参观、学习，参与青龙中心校毕业班研讨活动。外出学习培训增长了毕业

6、教师见识，促进了毕业班教师的责任心，提高了认识。11月16日，21日，分别安排了10名教师参加了玉溪市小学语文、数学高效课堂观摩活动。2012年5月19日，安排4名教师到省上参加解读新课标教学观摩活动，6月12日又派2名教师到玉溪参加电子白板的培训学习，8月12日派1名教师到省上进行美术的专业培训学习。通过各种方式的学习，促进我镇的师资力量的提高。三、重常规管理，有效落实常规管理工作抓常规，重过程，出质量。常规保质，课改提质。因此，中心校8一直重视抓我校的常规管理工作，根据县教科所常规意见，制定了我校教学常规管理意见，常规

7、考核办法，对每位教师的教学常规作量化考核。每月通过月检方式，对本镇每一位教师的教学五环节：上课、备课、作业批阅、单元检测、学困生辅导等认真作检查。1、做好月检工作，认真落实教师教学五环节工作。我校每学期都要进行三次月检，查到每位教师的备课、批阅、辅导学生、单元检测、教师听课、自我学习等情况，并进行推门听课，检查过后及时与教师进行反馈，交流、交换意见，对月检情况及存在的问题都以简报的形式公布给教师，督促各完小整改。常规检查情况（1）课堂教学：平时采取推门听课，及时指导教师把握课堂教学，使课堂教学做到真正的有效。本学年来听取了

8、70位教师的课，对存在的问题均作了指点，对少部分教师、新教师的课反复听，反复指导。部分教师如张静、李春萍、张瑞琼、赵云仙、鲁琼凤、李开福、金鑫赟、张锦、杨素梅、欧建辉、李林、罗进丽等教师的课成为了我镇课堂教学的典范。（2）备课方面。本学期教师的备课有改观，逐步向有实效方面转变。大部分教师按中心校常规意见