初中语文学科培训模4--6总结

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1、山西国培计划-初中语文06班模块4-6学习小结写在前面尊敬的各位老师：您们都辛苦了！首先，我对大家能在教学之余坚持本次培训学习表示衷心的感谢！我们的学习在不知不觉间已经经过一个多月了，在这一个多月的艰苦卓绝的“战斗”中，我们一直在坚守“我学习、我快乐；我努力、我进步。”的学习原则，顺利完成了六个模块的学习，随着第七模块学习的开始，这次的“学科培训”已经渐近尾声。在这一个多月里，大家用自信的状态来挑战每一个模块，坚持不澥地信守着学习的誓言，用全新的知识充实着的自己。在这一个多月里，我常常在夜深人静的时候看到老师们仍在学习的身影，你们认真的学习态度

2、和谦虚的请教让我敬佩不已！你们一丝不苟、精益求精的学习精神着实令我感动，同时也由此增进了我们彼此间的深厚友谊。在学习过程中为大家提供一点点帮助的同时，使我自身同时也得到了锻炼。在此我对大家能在教学之余坚持本次培训学习表示衷心的感谢！-11-学员心声《辅导老师，此时此刻，我最想对你说》由杨小丽初中语文发表于2010年11月20日星期六16:12辅导老师，此时此刻，我最想对你说，一个人可以影响一群人，而你，正用你的严谨认真影响着每一个学员。其实每一个学员都明白自己的角色，这一生成了教师，就注定了要背负无尽的道德和责任，学习就成了一种本能的需求。无论

3、三尺讲台下的自己多么平凡，但只要在台上，我们就将自己变成了神，变成了圣，期望用自己的努力为孩子们的未来铺就金子般的一段路，期望自己能成为改变孩子们命运的那个人。而许多时候，各种各样的原因，阻滞了我们，我们变得忙碌琐屑，疲惫不堪，也在无奈中沉于平庸。辅导老师，今天是休息日，本该放松紧张了一周的身心的我坐在电脑前，认真的观看培训资料；此时此刻，我最想对你说，是这次培训，为我们自我的提升提供了平台；是严谨尽职的辅导老师，让我们放下曾经培训中的漫不经心；是科学实用的培训安排，让我们的理论和操作能力获得了切实的提高。这就是我不得不坐在电脑前的全部理由，也

4、是我敲出这些文字的全部理由！-11-模块四至模块六小结第四至第六模块的学习已经全部结束了。在这次培训中有很多老师取得了优秀的成绩，实在可喜可贺！我现将三个模块的学习做一个小结：模块4-6发贴人数（人）测试人数（人）测试满分（人）模块四9910089模块五9910055模块六应有作业100份收到作业96份--一、模四小结：模块四测验光荣榜明霞清平多利润峰丽波文锋义英海霞（在模四“阅读测验”中100位学员全部按时完成测试，以上89人得满分。）模块四精华帖列表讨论内容“晒一晒你收集的初中语文教学资源和网站”帖子主题发贴人最后更新时间  2010-11

5、-1116:44 2010-11-1009:50 2010-11-0717:152010-11-0713:252010-11-0622:42-11-在模块四的讨论区：只有1名学员未发帖：000模块四精华帖欣赏语文资源无处不在由000初中语文发表于2010年11月11日星期四16:44我是一名农村中学教师，学校的教学条件较差。不过，我认为城镇学校有城镇的优势，农村学校有农村的优势。下面我就农村学校谈谈可通过哪些途径开发和利用教学资源：一、开发以教材为中心的课堂教学资源在农村初中学校，要合理开发并充分利用好课堂教学资源，它既包括教师教学用书、挂图、

6、卡片、图书、报刊、杂志等“图书教材”，也囊括电影、电视、广播、唱片、影音、录音机等“视听教材”，还有多媒体课件、各种教学软件等电子教材与网络教材。所以说，教材应成为最丰富的课程资源中心，师生可共享这些资源。以人教版课文《木兰诗》教学为例，当学生学习古诗《木兰诗》时，有关乐府诗歌及记载，花木兰的故事传说、现代关于《花木兰》演绎作品的音像简介能够多样化地展现在师生面前，供师生欣赏品味，这样就能够充分激发学生对中华古代英雄的憧憬和热爱，让学生对我国古代诗歌作更深刻的了解、探究激发其文学情趣。二、利用校园文化开发课程资源。校训、班训、校园、班级建设蕴含

7、着学校的办学理念，学校开展的活动也立足于构建校园文化，教师可以指导学生对有关内容、活动进行了解、研究。特别在班级布置方面，教师可以让学生自己制订班级公约，营造出融教育性、艺术性于一体的良好氛围，形成班级特色，从中培养学生的创造力和动手操作能力三、挖掘以“乡土”为特色的课外学习资源农村的学生，他们天天身处山野乡间，往往对身边的一切便“熟视无睹”，大有“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的味道。因此，多挖掘身边的“乡土”资源，对于农村学校不仅容易操作、节约开支，而且十分可行。发挥农村地域优势，开发和利用乡土人文化为文学资源。①让农村家庭成为学生劳动与

8、技术教育的实践天地。如让学生在家庭购物、环境整理等劳动中培养学生独立从事简单家务劳动的能力，并从社会生活中体会生活的美丽。②让山、海、田成为取之不竭的