2013年春学期教研工作计划

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1、2012——2013学年度第二学期教研工作计划一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，本学期我们将加大教研、教改力度，课题研究力度，使每位教师熟悉新课标，吃透新教材，探索新教法，提高教学成绩，努力打造一批业务能力强的骨干教师，真正做到“树名校、推名师”。二、工作要点1.加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。组织教师以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容和学习效果。鼓励教师及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同

2、行，确保教学研究的前瞻性。除了每学期规定的业务学习内容之外，要求每位教师每学期至少读一本教育教学专著，每学期至少发表一篇论文，写一万字业务学习笔记。2.狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强学科组的教研活动。要经常组织学科教研组进行小型教研活动，取人之长，补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平

3、行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。3.开展课程研究、方法研究、考试研究、学困生转化研究等方面的工作，并组织教师积极撰写教学经验、案例分析、教学反思和论文等。鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。　4.开展课题研究,课题组要根据各自制定的计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验。5.组织教师认真积极参加学校及上级部门举办的教学观摩研讨活

4、动、讲座、培训等，养成进行教学反思的习惯。6.组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动，通过示范课、观摩课、对比课、展示课、录像课等活动，推出一大批教学骨干，造就学科教学带头人。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。7.加强体育竞赛活动，及早落实，科学训练。8.进一步规范大课间活动，以级、部为单位，在年级组长的带领下教师全体参与，提前准备，精心编排，每月确定不同的主题，开展丰富多彩的课间广场舞、集体舞、韵律操、广播操等。活动时间师生共同参与，愉悦身心

5、。9.开发校本课程。本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和学生特点开发校本课程，进一步方便我校教学工作。三、具体措施及办法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1.组织教师学习各科课程标准，学期初分学科组学习新课标，深刻领会课标精神，能根据课标的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材。2.组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。3.

6、鼓励教师在集体学习的同时以自学为主，努力提高自身素质。（二）校本培训分层次、突重点　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入、分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用上示范课、派教师外出培训及关注各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本学期我校校本培训以三个方面为工作重点：　　1.教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理

7、论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精

8、神及物质上的奖励。2.教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。3.现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教