体育教育专业 教育实习 专业实习 小结 总结 范文

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1、体育教育专业教育实习专业实习小结总结范文教育实习小结我们小组在盐城市明达中学进行教育实习，在实习期间，我们小组着重做了以下几件事情：一、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了我们实习教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。二、发挥团体的力量，博众家之长。我们小组一起仔细研究体育与健康新课标，探索发展

2、方向，落实考查的重点体育知识内容及体育方法，制定训练学生的计划和方案，仔细旧课程标准学教的异与同。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代体育学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注体育学热点。如奥运会对经济的作用及有何影响等。我们组实习教师，也不断向指导教师学习。别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极

3、写好教后感、读书笔记等。但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们实习小组组风，对，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特。在大家的共同努力下，我们实习小组在实习期间取得了良好的效果。正是我们给实习老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在实习时重点和方向都更清晰、更明确了。三、爱的力量是激发学生斗志和拼搏精神的力量源泉。虽然在小学时学生的体育基

4、础差，但升入初一后，较可喜的是学生普遍都意识到了体育的重要性，有了锻炼身体的良好愿望，但基础的薄弱将是制约他们体育水平的提高的巨大障碍，引导不好将很有可能使学生在一段的体育学习之后而成绩无甚长进是丧失信心和斗志，所以必须先解决好学生的心理问题，提高心理承受能力。为此，在初二阶段，我尽量多的深入到学生当中去，做他们的朋友，了解他们的困难，聆听他们的倾诉，并适时指出他们学习中的问题，鼓励和教育他们充分认清体育锻炼的艰苦性和长期性，和他们一起分析存在的问题，制定解决问题的办法，明确自己已取得的进步。爱的力量是

5、无穷的，它使学生给予我以无限的信任，满怀信心斗志的和我一起去拼搏，去取得最终的胜利。四、面向全体、分层教学、因材施教。学生的体育基础虽然整体上都不强，但还是有很大差异的。针对学生的这些差异，以体育与健康课程标准为依据，根据标准的要求和学生的认知能力，合理的确定各层次学生的教学目标，并使各层次的学生明确自己应达到的程度。在具体教学过程中面向全体，兼顾提优、补差。尽量的在课上让各层次的学生有输出信息的均等机会：如在讲授知识点时提问中等生，利用他们认识上的不完善，把问题展开进行知识的研究和透析，在突破重难点或

6、概括知识方法时，发挥优等生的优势，启发全体学生深刻理解，在巩固练习时，检查差生的学习程度，及时查漏补缺，使各层次的学生都有收获且能获得阶段的成功的感觉，以便于他们能更有信心的学下去。在布置作业时，也分课内、课外两类。课内作业全班统一要求，面向中等生；课外作业也分层设计，学生量力而行。一是发展深化题，根据优生学习水平和考纲要求的内容和层次而设计的要求较高，难度较大的体育学习内容。二是练习巩固题，根据中等生的学习能力而设计的。三是放缓坡度题。将作业进行分解或给予具体的提示，以帮助差生也能达到学习的目标。课上

7、的45分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导：包括如何听讲，自主练习；如何做练习；如何提炼和归纳知识点及体育学习中的基本方法和规律等等，以提高学生的自学能力及知识迁移能力，以适应当今社会对人的要求。另外上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下，采取多样的授课方式，如讨论、错误等等，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。五、加强了学校的课间操质量，提高了课间操的水平在实习期间，我们小组为了提高整个学样的课间操水平，我们小组的每一位同学都在课间操

8、之间，为同学们进行广播操师范。受到了全校师生的欢迎。六、积极配合老师进行课外运动队训练工作。在实习期间，我们组的部分同学积极帮助教师进行课外运动队训练工作，丰富了自己的水平，同时提高了自己的能力。七、课堂管理：　为了使学生能轻松、愉快地上体育课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成