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1、英语学科罗田县思源实验学校教案3课题Starter2What’sthisinEnglish?备课人ShiYanchun课时Starter2period1教学目标学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what,is,this,in,English,it,aan,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what’s=whatis,it’s=itis2.掌握下列句型：(1)-what’sthisinEnglish?-It’sanorange.(2)-What’sthisinEnglish?-It’samap.3.
2、掌握不定冠词a和an的用法。能力目标：。知识目标：教学准备U盘，书，教学方法听，说。练.预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。重点难点教学重点：10个字母教学难点：句型学以致用。。教师活动学生活动教学过程教学过程Secton1(1a–2d)快乐自学1.Icanread.（我会读）我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。2.Icanwrite.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子在1b的图片中我知道了：whatis=it’s=3.Icanconclude
3、.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1）Thereis（有）“h”intheword（单词）“how”.（2）Ihave（有）apple（苹果）.（3）Thereis“g”intheword“good”.（4）Itispen.4.Icanact.（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一练句型并表演。-What’sthisinEnglish?-It’sanorange.-What’sthisinEnglish？-It’samap.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。(1)--(
4、2)--自学检测I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Newwords（新单词）:Phrases（短语）:Sentences（句子）:快乐自学唱英语歌，.1.看图认一认1a中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，教师巡回检查。[来源:Zxxk.Com]2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。3.1b听录音并跟读。共同探究1.师生互动老师举起一把钥匙说:What'sthisinEnglish?It'sakey.重复并让学生跟读，再用apen，aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，
5、接下来学生问，老师答。2.小组互动。1)1c看图片或者用实物小组做对话练习。2）用图中物品，双人自由问答并表演。What'sthisinEnglish?It'sa/an…3）听录音做3a练习，给物品编号。巩固新知翻译下列句子，每空一词。1.这个用英语怎么说？它是一床被子。2.这是一支钢笔。。拓展训练在下列横线上填写a或an。3.orange4.ruler5.evening6.afternoon合作探究小组讨论：1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？3.我们学习了Iam,whatis,itis的缩
6、写形式，那么this和is可以缩写成this’s作业布置1.单项选择。(）1.What'sthisinEnglish?It's_____.A.OrangeB.anorangeC.aorange()2.What'sthis_____?It'sapen.A.inEnglishB.forEnglishC.English()3.______this?It'sanapple.A.What'reB.WhatC.What's()4.What'sthis？_____.A.This’saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt()5.Hello,Eric!__
7、___,Dale!A.Hello.B.SitdownC.I'mOK()6.Howareyou,Helen?_____.A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.课后反思
