化学高考总复习新课标及名师对话课时作业

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1、课时作业(三十)(时间:45分钟 满分:100分)一、单项选择题(每小题4分,共48分)1.(2011年天津理综)向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是(  )操作现象结论A滴加BaCl2溶液生成白色沉淀原溶液中有SO42-B滴加氯水和CCl4,振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I-C用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+,无K+D滴加稀NaOH溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH4+解析:本题主要考查常见离子的鉴别,意在考查考生的实验能力。A项加

2、入BaCl2溶液得到白色沉淀,原溶液中可能含有SO42-或Ag+;B项溶于CCl4呈紫色的为I2,即原溶液中含有I-;C项观察K+的焰色反应需透过蓝色钴玻璃,排除Na+的干扰;D项应加入浓NaOH溶液,且需要加热,故无法确定是否含有NH4+。答案:B2.(2011年全国理综)下列叙述错误的是(  )A.用金属钠可区分乙醇和乙醚B.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯C.用水可区分苯和溴苯D.用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛解析:本题考查物质的鉴别,意在考查考生对简单有机物性质的掌握情况及实验能力。乙醇含有羟

3、基,能与金属钠反应放出氢气,乙醚不能与金属钠反应;3-己烯中含有碳碳双键,能使酸性高锰酸钾溶液褪色,己烷不能与酸性高锰酸钾溶液反应;苯的密度比水小,溴苯的密度比水大,可以用水将二者区别开来;甲酸甲酯和乙醛中均含有醛基,均能与新制的银氨溶液反应。答案:D3.(2011年四川理综)甲、乙、丙、丁四种易溶于水的物质,分别由NH4+、Ba2+、Mg2+、H+、OH-、Cl-、HCO3-、SO42-中的不同阳离子和阴离子各一种组成。已知:①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合,均有白色沉淀生成;②0.1mol/L乙溶液中c

4、(H+)>0.1mol/L;③向丙溶液中滴入AgNO3溶液有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成。下列结论不正确的是(  )A.甲溶液含有Ba2+    B.乙溶液含有SO42-C.丙溶液含有Cl-D.丁溶液含有Mg2+解析:本题考查元素及其化合物知识,通过反应现象反推物质,充分考查了考生综合分析问题的能力及逆向思维的方法。根据②可知,乙溶液为H2SO4溶液;根据①可知,只有Ba(OH)2才能与SO42-、Mg2+、HCO3-反应产生白色沉淀,所以甲为Ba(OH)2;根据③知,丙溶液中含有Cl-,因为MgCl2,丁为N

5、H4HCO3,选项D错误。答案:D4.(2011年重庆理综)不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)四种溶液(不考虑它们间的相互反应)的试剂组是(  )A.盐酸、硫酸       B.盐酸、氢氧化钠溶液C.氨水、硫酸       D.氨水、氢氧化钠溶液解析:本题考查物质的鉴别。A选项硝酸银与盐酸反应产生白色沉淀,亚硫酸钾与盐酸反应生成有刺激性气味的气体,氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀,硝酸镁既不与盐酸反应也不与硫酸反应;B选项用盐酸可鉴别出硝酸银和亚硫酸钾,硝酸镁与氢氧化钠反应有白色沉淀,氯

6、化钡既不与盐酸反应也不与氢氧化钠反应;C选项氨水滴加到硝酸银溶液中先产生白色沉淀而后白色沉淀溶解,氨水滴加到硝酸镁溶液中产生白色沉淀,硫酸滴加到氯化钡溶液中产生白色沉淀,硫酸滴加到亚硫酸钾溶液中产生有刺激性气味的气体;D选项无法鉴别出氯化钡和亚硫酸钾。答案:D5.(2011年菏泽统考)下列除杂质的操作中不正确的是(  )A.铁粉中混有铝粉:加入过量烧碱溶液充分反应后过滤B.FeCl2溶液中混有FeCl3:加入过量铁粉充分反应后过滤C.Na2CO3固体中混有少量NaHCO3:加入过量NaOH溶液D.氯气中混有少量氯

7、化氢气体:将混合气体通过盛饱和食盐水的洗气瓶解析:Na2CO3固体中混有NaHCO3,应该用加热的方法除去。答案:C6.(2011年北京东城区期末检测)下列有关分离和提纯的说法正确的是(  )A.用浓溴水除去苯中混有的苯酚B.用蒸馏的方法从海水中得到淡水C.用分液的方法分离乙酸和乙酸乙酯D.用浓硫酸除去氨气中混有的水蒸气解析:A项,不正确,苯酚与浓溴水反应生成的三溴苯酚会溶解于苯,故不能分离;C项,乙酸与乙酸乙酯混溶在一起,不能直接分液,应该先加饱和碳酸钠溶液再分液;D项,氨气会与浓硫酸反应,故不能用浓硫酸干燥,

8、应该用碱石灰。答案:B7.(2011年南昌调研)在含有Na+的中性溶液中,还可能存在NH4+、Fe2+、Br-、CO32-、SO32-五种离子中的一种或几种,进行如下实验(1)原溶液滴加足量氯水后,有气泡生成,溶液呈橙黄色(2)向橙黄色溶液中加BaCl2溶液无沉淀生成(3)橙黄色溶液不能使淀粉变蓝由此推断原溶液中一定不存在的离子是(  )A.NH4+、Br-、CO32- 

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