21诺贝尔2叶 (2)

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1、如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸主备人叶彩霞协备人吴菊香、袁永辉课题21诺贝尔分课时2总课时教学目标1．有感情地朗读课文。2．体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。3．学习抓住重点词阅读，体会人物思想感情的方法。教学重点体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。教学难点学习抓住重点词阅读，体会人物思想感情的方法。教学准备白板课件导学过程做前问课前预习：1.搜集诺贝尔及诺贝尔奖的资料

2、。2.读课文写批注。做中学学生活动学生齐读课题。思考：1、他为什么要发明炸药呢？请同学们打开课本，看课文哪个自然段告诉我们了？2、轻声读第四自然段，边读边思考诺贝尔为什么要发明炸药？3、学生交流4、你能用“为了，诺贝尔立志发明炸药。”来说说吗？1、诺贝尔发明炸药经历了哪几个阶段，请快速浏览课文5-9自然段并找一找？教师活动一、复习导入，激发情感1、通过上一节课的学习，我们已经知道诺贝尔奖的授奖仪式是一次世界性的盛会。2、那你知道为什么奖的颁奖地点和时间的设置如此特殊？3、这节课，就让我们再次走近这位举世瞩目的大科学家——诺贝尔。（

3、学生齐读课题）二、品读课文，感悟精神过渡：诺贝尔一生发明无数，其中最突出的发明是炸药。（板书：发明炸药）（一）立志1、他为什么要发明炸药呢？请同学们打开课本，看课文哪个自然段告诉我们了？（生答：第四自然段）2、轻声读第四自然段，边读边思考诺贝尔为什么要发明炸药？3、学生交流4、你能用“为了，诺贝尔立志发明炸药。”来说说吗？板书：造福人类（二）液体炸药如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸最初的理想已经实现，诺贝尔为什么还一定要继续研究并且发明固体炸药呢？诺贝尔不断探索，但他的道路并不是一帆风顺的，请同学们自由轻声地来

4、读一读第六、七自然段，找一找，他遇到哪些挫折、打击。（1）这句话告诉我们诺贝尔受到了什么挫折与打击？诺贝尔心里是什么滋味？如果你是他的亲友你会怎么劝说他？（2）那他退缩了吗？从哪个词语看出来？你有什么感受？（1）你感受到什么（2）失败、失败、再失败，他疲惫的身心经受了多少次失败？失败了就再来，他拖着虚弱的身体工作了多长时间？（3）看着“四个年头几百次失败”你想到了哪些词语？（4）一千多个日日夜夜，几百次的失败，常人难以忍受，然而，诺贝尔却坚持不懈地努力，终于获得了成功。从“终于”你读出了什么？你能把你对这句话的感受读出来吗？（齐读

5、）：从此劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。1、诺贝尔发明炸药经历了哪几个阶段，请快速浏览课文5-9自然段并找一找？2、诺贝尔最先发明的是液体炸药。我们一起看课文第五自然段，引读。（三）固体炸药1、最初的理想已经实现，诺贝尔为什么还一定要继续研究并且发明固体炸药呢？2、诺贝尔不断探索，但他的道路并不是一帆风顺的，请同学们自由轻声来读一读第6、7自然段，找一找，他遇到哪些挫折、打击。学生交流：A、出示：1864年6月3日，诺贝尔实验室……但诺贝尔毫不气馁。（1）这句话告诉我们诺贝尔受到了什么挫折与打击？诺贝

6、尔心里是什么滋味？如果你是他的亲友你会怎么劝说他？（2）那他退缩了吗？从哪个词语看出来？（理解“毫不气馁”）你有什么感受？（3）指导朗读B、面对沉重的打击，诺贝尔毫不气馁。诺贝尔决心继续实验，可由于危险太大，政府不允许诺贝尔继续实验，怎么办？船上的工作怎么样呢？谁来读？出示：在朋友的帮助下，……终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。（1）你感受到什么（2）失败、失败、再失败，他疲惫的身心经受了多少次失败？失败了就再来，他拖着虚弱的身体工作了多长时间？（3）看着“四个年头几百次失败”你想到了哪些词语？（屡败屡战、坚持不懈、锲

7、而不舍）（4）一千多个日日夜夜，几百次的失败，常人难以忍受，然而，诺贝尔却坚持不懈地努力，终于获得了成功。从“终于”你读出了什么？（读出了炸药发明成功的不容易。读出了发明的过程是充满艰辛的。）你能把你对这句话的感受读出来吗？C、出示：1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。……终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。诺贝尔这种百折不挠、锲而不舍的精神多么令人赞叹啊！我们一齐把这段话读好。D、工夫不负有心人。引读，“如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸1、同学们，让我们把目光聚焦到这么一次实验，自

8、己放声去读一读，看看他是怎样做这个实验的，并找出相关语句。2、交流（1）、诺贝尔是怎样做这个实验的，能把有关语句读读吗？指名读出示：有一次，他在实验室里亲自……但双眼仍然盯着炸药不放。a、为什么他要“亲自”点燃呢？由此你想到了什么？b、从“紧盯”中