人教版化学1离子反应和其发生的条件教案

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1、湛江师院教育实习教案封面（每课时一个教案）姓名所在学院化学院专业班级化学教育1班学号实习学校信宜中学授课班级课型新授课课时第4课课时授课时间课题离子反应及其发生的条件教学目标一、知识与技能1、理解离子反应的概念和原理。2、了解电解质在溶液里所起离子反应的本质，理解离子反应发生的条件。3、初步掌握离子方程式的书写，基本会判断离子反应牵涉到离子共存的问题:。二、过程与方法1、探究离子反应及其发生的条件；2、在学习离子反应的过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。三、情感、态度与价值

2、观发展学习化学的兴趣，乐于探究离子反应及其发生的条件，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点1、离子反应的本质及其发生的条件2、离子方程式的书写教学难点1、离子反应及其发生的条件2、离子方程式的书写教具仪器：中号试管4支试剂：CuSO4溶液、BaCl2溶液、NaCl溶液、NaCO3溶液NaOH溶液、NaNO3溶液、Na2SO4溶液原任课教师意见签名：年月日指导教师意见签名：年月日板书版面安排：第一版§2.2离子反应及其发生的条件一、离子反应1、离子反应的概念：有离子参加的反应2、复分解型离子反应发生的条件（1）生成↓（B

3、aSO4↓、AgX↓等）（2）放出↑（NH3、CO2、HCl等）（3）生成弱电解质（水、弱酸、弱碱）3、离子反应的本质：离子之间的相互作用4、离子反应的特点;某些离子浓度的减小第二版：二、离子方程式1、概念：用用实际参加反应的离子的符号表示离子反应的式子2、写法：（1）写：写化学方程式如：CuSO4＋Ba(Cl)2===BaSO4↓+CuCl2（2）拆：易溶于水易电离的物质（强酸、强碱、易溶于水的盐）拆写成离子形式Cu2＋＋SO42+Ba2+＋2Cl-===BaSO4↓+Cu2++Cl2—不能拆：↓、↑、H2O、弱酸、弱碱、单质、氧化物（3）

4、删：删去不参加反应的离子Ba2＋＋SO42－＝BaSO4↓（4）查：质量、电荷守恒3、意义：副版：实验现象是否发生反应1、CuSO4＋NaCl无明显现象否2、CuSO4＋Ba(Cl)2有白色沉淀生成是按步骤书写离子方程式1、HCl＋NaOH——2、HCl＋KOH——3、H2SO4＋NaOH——4、H2SO4＋KOH——练习：写出离子方程式Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaClNa2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑HCl＋NaOH===NaCl+H2O二、教学过程设计时序教师活动（教学技能方法指令及教学内容）学生

5、活动教学媒体0’001’002’004’30”5’00【上课】上课！同学们好！【导入】我们上节课主要学习了电解质和电离等知识，大家回忆一下电解质和电离的概念，那个同意快速的写出氯化钡溶液和硫酸铜溶液的电离方程式，…对，在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质，电解质离解成自由移动离子的过程叫电离，还学了电离方程式，我们知道酸碱盐在水溶液中会发生电离，有离子存在，这些就是上次课的重要知识点。【过渡】有上述知识作基础，这节课我们学习离子反应及其发生的条件。大家预习了没有啊？如果没有现在就赶快看看书吧，不过不管哪一科一定要课前预习一下。【板

6、书】§2.2离子反应及其发生的条件【讲述】由于电解质溶于水后电离成离子，非电解质不会电离成离子，所以电解质在溶液里的反应必定有离子的参加，有离子参加的反应就叫做离子反应。【板书】一、离子反应1、概念：有离子参加的反应叫离子反应【提问】离子间是如何进行反应的呢？反应的本质又是什么？【讲述】离子反应的英文读作？【演示1】1、5mLCuSO4＋5mLNaCl【讲述】震荡试管，大家注意观察有什么现象，是否发生了反应，为什么？【演示2】2、5mLCuSO4＋5mLBaCl2【讲述】大家再观察现在这支试管又有什么现象，发生化学反应了吗？为什么？【副版板书

7、】实验现象是否发生反应1、CuSO4＋NaCl无明显现象否2、CuSO4＋Ba(Cl)2有白色沉淀生成是【提问】为什么实验一没有明显现象，而实验2却现象明显，有白色沉淀生成？两个实验中都发生了化学反应了吗？反应的本质有是什么？【讲述】CuSO4和NaCl都是电解质，而且属于强电解质，在溶液中分别发生了电离：【副板书】CuSO4＝Cu2＋＋SO42－NaCl＝Na+＋Cl－【分析】当CuSO4溶液和NaCl溶液混合时，Cu2＋和Cl－之间并没有发生化学反应，假设发生了反应，那生成了什么新物质呢？两种离子交换，也只能生成氯化铜和硫酸钠，这两种物质

8、又是强电质，在溶液中完全电离，都是以离子态存在，所以实际上并没有发生反应，问好回答回答看书思考回答观察思考观察思考观察做笔记思考回答听课思考试管8’0010’001