苏教版三年级下册道德与法治全册教案（表格式）精编教案

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1、课题1、生命只有一次课时2-1日期教学目标情感、态度、价值观：引导学生感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，形成健康积极的生活习惯和生活态度。能力与方法：能通过自主学习和查阅资料，了解地球上多种多样的生命现象，了解常见的疾病及致病的原因，并与同学交流分享。知识与技能：知道地球上的生命形态各异，构造精巧，掌握日常保健的方法。教学重点通过自主学习和查阅资料，了解地球上多种多样的生命现象，感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命。教学难点感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，掌握日常保健的方法。教学准备课本图片、多媒体课件。预习要求收集相关资料，了解动植物的生命奥秘。教学过

2、程旁注一、谈话导入，初步感受生命的奥秘与神奇1、出示图片：花草、昆虫、树木、各种各样的小动物……2、引导：这些可爱的生命无处不在，把大自然装点得生机勃勃，让我们的生活更加丰富多彩，他们形态各异，大小悬殊，充满了神奇的魅力，你知道地球上还有哪些神奇的生命吗？今天老师带来了几种神奇的植物和同学们一起欣赏。3、分别出示：胡杨、雪莲幼苗、银杏树、跳舞草的图片。引导：请同学们默读教材第2页的内容.4、了解了这几种植物，你有什么感受？（教师板书：生命是神奇的）二、进一步探究，了解生命的顽强与神奇1、考古学家曾在一座汉代的墓葬里，发现了一些莲子，经过科学家们精心培育，这些莲子生根发芽

3、，开出了美丽的花朵。生命真是神奇又顽强。教师板书：生命是顽强的。2、顽强而又神奇的生命不只是植物，动物也是顽强而又神奇的。生活在南美洲河流中的电鳗，能放出几百伏的强电流，轻而易举的击毙大型动物。电鳗利用自己神奇的释放电流能力保护自己，捕获猎物。就连小小的蚂蚁也有着大大的力量。793、（教师出示蚂蚁的图片）有些蚂蚁可是大力士啊，他们能举起超过自身体重50倍的东西。4、加州海狮是潜水冠军，潜水深度可达300米。人类无装备潜水的最深纪录是多少呢？请大家猜猜看。教师出示PPT：113米。三、了解人类自身的神奇之处1、教师引导：动植物都有神奇之处，作为高等生物的人类，居然潜水能力

4、还比不上海狮，是不是人类就平淡无奇了呢？你觉得我们人类有什么神奇之处呢？请同学们打开教材，阅读第3页下面的文字，你就会知道人类的神奇之处了.谁来说一说，你知道了什么？2、这些神奇之处，我们平时很难留意，今天我们就来体验一下。3、小游戏：照镜子同桌之间脸对脸，先做一做皱眉头的动作，再笑一笑。仔细观察，做这两个动作时，分别用了脸部的哪些部位？所以呀，皱眉头比微笑更加费力，我们要多笑一笑哦。4、小游戏：20秒挑战赛老师计时20秒，看看同学们在20秒里能做多少口算题。5、教师小结：我们身上的血液在我们身体里循环一周，只要20秒.人体的构造十分复杂，人体器官中蕴含着许多奥秘，虽然

5、科学家们一直在进行研究，但是至今仍有无数谜团尚未解开，等到未来的某一天解开这些奥秘。三、探究学习交流1、你还知道哪些生病的奥秘呢？课前请大家去收集了解了，下面就请小组交流，分享自己知道的生命的奥秘。2、四人小组进行交流，要求：组长组织组员按照顺序发言，认真倾听别人的发言，每个小组挑选一个最令你们印象深刻的信息与全班交流。四、教学总结通过这节课的学习，我们知道了生命是神奇的，也是顽强的，令人惊叹，这些神奇而又顽强的生命，还蕴含着很多奥秘等待我们去挖掘。教后记79课题1、生命只有一次课时2-2日期教学目标情感、态度、价值观：引导学生感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，形

6、成健康积极的生活习惯和生活态度。能力与方法：能通过自主学习和查阅资料，了解地球上多种多样的生命现象，了解常见的疾病及致病的原因，并与同学交流分享。知识与技能：知道地球上的生命形态各异，构造精巧，掌握日常保健的方法。教学重点通过自主学习和查阅资料，了解地球上多种多样的生命现象，感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命。教学难点感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，掌握日常保健的方法。教学准备课本图片、多媒体课件，视频：《小海龟出生记》《流鼻血了怎么办》预习要求收集预防常见的疾病的方法。教学过程旁注一、谈话导入，感受生命的脆弱1、通过上一节课的学习，我们知道了生命十分神奇而

7、又顽强，可同时生命又是那么脆弱，美丽的生命从一出生就面临着很多危险，来，看一看刚出生的小海龟遇到的危险。2、教师播放视频《小海龟出生记》，引导：同学们通过这一个视频看懂了什么？3、教师小结：只有经历了这样的考验，幸存下来的小海龟才能在大海中更好的生存下去，大自然的法则就是这样的残酷。不仅小海龟这样，生物的生存都会面临各种考验。4、（教师出示教材中的例子：癌症、灭绝动物的墓地。）迄今为止，还有许多病症，人类找不到治愈的方法。而生存环境被破坏，也使得许多动物永远的消失了。在突如其来的灾难面前，生命更是显得非常脆弱。5、教师出示教材中的例子：干