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1、心理科学进展2010,Vol.18,No.11,1756–1761AdvancesinPsychologicalScience*生命意义的内涵、测量及功能1,211张姝玥许燕杨浩铿12(北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室,北京100875)(广西大学教育学院,南宁530004)摘要研究者通常用目的和含义来定义生命意义,或者把它定义为多维度的结构。认知、动机和情感是被提及最多的生命意义的组成维度。动机和认知维度得到了较多研究者的认可,而情感维度存在较大争议。生命意义是幸福不可或缺的元素,它能够影
2、响许多与幸福有关的变量。目前的研究对生命意义的动机维度(生命意义寻求)及如何获得和提高生命意义研究较少,今后的研究可针对这两方面开展。关键词生命意义;幸福;动机维度;认知维度;生命意义寻求;存在的生命意义分类号B849:R3951引言2.1界定为目的的定义最早关注生命意义的并不是心理学,生命意不少研究者都以目的(purpose)或者目标义的问题在哲学等其他学科中都具有重要的地(goals)来定义生命意义(Emmons,2003)。位,很多著名哲学家,例如叔本华、爱默生、尼Crumbaugh(1973)将生命
3、的意义界定为一种能采、萨特和加缪等等都是在提及生命意义时需要给予个体方向感与价值感的目标。弗兰克尔认为,提及的名字(Auhagen,2000)。生命意义是指人们对自己生命中的目的、目标的在心理学领域,很多心理学家都对生命意义认识和追求,即每个人的生命中都有一些独特的进行过探讨,最著名也是最重要的生命意义理论目的或者核心的目标,人们必须要有一个清晰的由弗兰克尔提出的。他确信人类需要生命意义,认识,知道自己将要做什么,并为实现自己的价并且具有追寻意义的动机,会不断去发现其生命值努力去做一些事情(弗兰克尔,200
4、3)。的意义与目的(弗兰克尔,2003)。如果人们不能感2.2界定为含义的定义受到值得为之而活的意义,就会陷入存在空虚。另一些研究者用语义来区分意义。如果问“我这种存在空虚可能会产生三类问题。第一类问题生活的意义是什么”,其中的意义与问题“这个词是心灵性神经官能症,包括抑郁、攻击和成瘾。的意义是什么”中的意义在某些方面是等价的第二类问题是对权力、金钱和享乐的追求代替了(Baumeister,1991)。在此,生命意义指的是理解对生命意义的追求。第三类问题是自杀,这也是生命意味着什么或者生命的含义是什么。Be
5、ring存在空虚最严重的问题。此后,心理学研究者对(2002)对此定义进行了扩展,他认为人类具有信生命意义进行了不同的定义,并发展出测量工具息处理能力,这些能力使人们能够认识自己的社研究其在个体幸福生活中的作用。会行为的含义,也使得人们努力去理解生命意味2生命意义的定义着什么,人们正是通过解释自己的经历来创造生生命意义的定义在不同的理论和实证著作命意义。中并不相同,通常用目的(purpose)、含义Heine(2006)提出,个体必须建立预期关系(significance)来定义生命意义或者把其定义为多的心
6、理表征,而这些预期的关系把人们外在世界维度的结构。的组成要素连接在一起,也把人们自我的组成要素连接在一起,最重要的是,把自我和外在世界联系在了一起。Heine,Proulx和Vohs(2006)认为收稿日期：2010-06-03意义的含义就是关系(relation)。人是意义的制造*国家自然科学基金项目(91024005)。通讯作者：许燕,E-mail:xuyan@bnu.edu.cn者,能够鉴别和建构人、地点、物体以及思想之1756第18卷第11期生命意义的内涵、测量及功能-1757-间关系的心理表征。人
7、们还能对建构的心理表征含义,并且认识到自己在生命中的目的、目标或进行思考,发现结构上的混乱和矛盾。当发现意使命(Steger,Kawabata,Shimai,&Otake,2008)。义框架出现混乱时,人们会对其进行重构。除了动机和认知,一些研究者认为生命意义Baumeister和Vohs(2002)也有类似的观点,他还应该包括情感。生命意义的情感成分是指个体们认为意义的本质是联系(connection),这个联系从过去的经验或已经完成的目标中,所得到的满是人们在变化的生活条件中得到稳定感的主要足和自我实现
8、的成就感。即生命意义的情感成分途径。是伴随着人们对生命意义的领悟、生命目标的实2.3多维度的定义现而产生的。Wong(1998)提出包含这三个要素的2.3.1动机、认知和情感维度生命意义定义：生命意义是个体基于文化所构建对生命意义进行目的性定义和含义性定义的个人认知系统,这个认知系统将影响个人对活大多都是单维的定义,以目的为中心的定义动和目标的选择,并赋予生活是否有目的、有价(purpose-centered)主
