2010年外国语学院团委工作总结

2010年外国语学院团委工作总结

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1、2010年外国语学院共青团工作总结2010年外国语学院团工作在学校相关领导的关心指导及我院党政领导的大力支持下,我院共青团工作坚持党建带团建,充分发挥党的助手和后备军的作用,结合我院学生实际情况,围绕一个理念,突出两个重点,实现四大成效。具体说就是围绕力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年这一理念,突出思想引领和成长服务两个重点,实现成才服务结出累累硕果、校园文化彰显人文风采、社会实践服务和谐社会、科技活动营造创新氛围四大成效。现将我院2010年团工作总结如下:一、外国语学院基

2、本情况截止2010年12月,外国语学院共有团支部15个,其中大一团支部3个,大二团支部4个,大三团支部4个,大四团支部4个。共有本科生322名,现有本科生党员43名,党员比例为13.35%。二、高度重视加强团组织的建设工作我院注重完善各级团组织建设,按照制定的《江苏科技大学外国语学院团员推优细则》,严格规范团员“推优”程序,将“推优”工作中的各环节严格化、系统化,2010年度向党推优82人,发展党员29名,入党团员经团组织“推优”率达100%;坚持团干部、各班级团支部书记每两周例会制度,注重加强以培养学生骨

3、干为基础,充分发挥团组织在学生成才中的自我教育、自我管理与自我服务作用,大力推进团支部“达标创优”活动,2010年度08408012班被评为优秀团支部,07408012班被评为五四红旗团支部,占班级总数的13%。受表彰优秀团员10人,优秀学生干部27人。加强学院团委、学生会管理制度建设,严格实行制度规定。各项制度包括:党员推荐发展制度、TEM奖励制度、学生会管理细则、学生会干部工作奖惩条例等,从而更好的夯实学院团工作的基础,推进学生管理的规范化。三、思想引领和成长成才服务(一)、加强思想引领1.外国语学院始

4、终坚持深入开展“责任、奉献、成才”的主题教育活动,把学习活动贯穿到课堂、社会实践和校园文化活动之中,入脑入心,并转化为大学生坚定信念和发奋学习、成长成才的强大动力。2.学院坚持院、团支部两级理论学习制度。学院层面定期开展集中学习,每个团支部每年度均开展8次以上的主题教育学习活动,做到有计划,有总结,并在教育活动开展过程中力求在学习形式和内容上多样化,增强学习效果。08408012班被评为“学理论、学党章”6先进集体,10人被评为先进个人3.紧密联系重大纪念日和重大事件,开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活

5、动,2010年以重大活动、事件为契机,开展一二九图片知识展活动、开展了学习景荣春同志先进事迹活动、开展“唱响红色主旋律、创先争优促发展”歌咏比赛活动、世界读书日在英语角开展读书日的主题活动、开展了植树节义务植树活动、开展端午节包粽子送农民工活动、开展了迎世博手抄报活动等等,有些活动受到校外媒体的报道。4.广泛发动学生积极学习宣传廉洁文化,树立正确的人生价值观。加强对广大团员青年的正面引导教育。开展的“敬廉崇洁,诚实守信”漫画作品征集活动受到师生的一致好评。5.我院定期开展推优团员的教育活动,本年度共有71名

6、推优团员上党课学习,接受党的系统理论知识的学习。6.学生党员开展“四个一”主题活动,通过一个党员联系一个班级、一个的党员带动一间寝室、一个党员关心一个贫困学生、一个党员帮助一个“后进生”活动的开展,强化管理,规范行为,树立典型,发挥党员的先锋模范作用,以此带动整个外国语学院形成积极向上的氛围。(二)、注重学生成长成才服务1.注重对广大团员青年的学习服务外国语学院团委以创建优良院风、树立良好学风为目标,在传统活动中出新思路、新举措,以我校学生的参与度、欢迎度、活动的影响面作为评价活动的基本指标。通过举办英语专

7、业文化节、科技节系列活动,进一步加强对校园文化活动的合理规划,挖掘富有专业特色的校园文化活动,为广大外语专业学生的健康成长营造良好的校园氛围和文化环境。外国语学院团委加大对学生学习的指导力度,开展多种形式的英语学习活动,营造良好学习氛围。我们举办考研交流会、专业四级英语经验交流会,举办学术报告营造学术氛围。2.素质拓展外国语学院积极寻求学生的素质拓展的平台。在立足校内的同时,我们积极拓展校外活动基地,建立了校外社区活动基地,在以往所建3个基地的基础上,2010年新建基地1个,与学校共建基地2个,并润州区团委

8、长期共建,通过大胆尝试,走出了一条校区共建的新路子。3.悉心就业指导通过举办各类就业指导、单位宣讲会帮助同学就业。2010年邀请睿泰科技集团向大四学生做了关于软件本地化测试的宣讲会;邀请资深就业顾问陈洁为大四的学生就业面临的问题如简历的制作、简历的投递、求职信的书写、面试时应注意的问题做详细的讲解。6目前已经有一位同学自主创业初显成效。4.关注心理健康,关注学生成长关注学生心理健康教育和情况特别学生的教育管理工作

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