鲁纳乡2011年干部教育培训工作总结

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1、鲁纳乡2011年干部教育培训工作总结暨2012年工作计划鲁纳乡2011年干部教育培训工作坚持以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会和省、市人才工作会议精神，全面贯彻落实科学发展观，丰富培训内容，提高培训质量，坚持党管人才原则，积极推进各类人才队伍建设，为促进全乡经济社会发展和建设和谐鲁纳服务提供了有力的人才和智力支持。现总结如下：一、干部培训的基本情况鲁纳乡在上级部门的关心和指导下，全体党员干部教育以学习遵守党章、贯彻维护党章、树立科学发展观和社会主义荣辱观、提高党的执政能力和推进社会主义新农村建设为主

2、题，坚持请进来面授和走出去培训相结合，坚持理论联系实际和注重培训质量相结合，坚持传统教育和创新教育形式相结合，努力培养造就一支素质高、作风实、能干事的党员干部队伍。2011年，我乡共组织培训14期，培训1635人次，全乡的干部教育培训取得了一定成效，形成了“人人谋大局、个个思发展”的良好氛围，全乡党员干部群众日益增强的自信心和凝聚力已成为加快我乡经济和社会事业发展的强大动力。二、采取的主要措施（一）领导重视，措施有力乡党委十分重视干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设，提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。一是

3、制定详细的教育培训工作计划。针对我乡的实际情况，制定了《鲁纳乡2011年干部教育培训工作计划》。为了保证各项工作的落实，乡党委还专门成立了汉王乡干部培训工作领导小组。二是领导带头学，干部自觉学。乡党委始终坚持每月一至二天的中心组理论学习制度，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七大精神和中央领导同志的重要讲话，以及领导科学和现代科学知识等。乡党委领导不仅自己带头学，还结合自己的学习体会，为全乡干部理论培训班进行了3个专题的理论辅导讲座，取得较好的效果。在乡党委领导的带动下，全乡干部提高了学习的自觉性，变要我学为我要学，不仅努力学习

4、政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种业务知识。三是建立健全管理机制，使干部的教育培训工作走上制度化、规范化的轨道。首先建立了干部教育培训的管理机构，由乡党委组织委员负责统筹安排、全面管理，宣传、纪检等部门密切配合，借助乡党校作为主要的培训基地，齐抓共管，为干部教育培训工作提供了组织保证。四是严格执行学习制度。乡机关及乡属各单位周一学习制度。五是明确工作任务，把干部培训工作纳入部门每年工作目标责任制，纳入领导干部年终考核任务。（二）区分层次，突出重点在干部的教育培训中，我们注意针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，提出不同的要求，做

5、到层次分明，重点突出。一是区分层次，抓好各类干部的教育培训。科级领导干部主要是抓好中心组理论学习制度的落实，同时积极参加上级机关举办的培训班。股所级干部主要是通过举办培训班，强化政治理论教育，提高理论素养。一般干部采取集中培训与自学相结合，或举办专题讲座、播放电教片等方法进行，以此强化教育培训的效果。二是突出重点，保证培训质量。首先，重点抓好中层干部，特别是中青年干部的培训教育，努力造就一支高素质的干部队伍。在强化理论学习和业务培训的同时，我们还注意引导中青年干部到基层去接受实践锻炼。一年来共选调6名干部到下村担任驻村指导员，让他们到基层经受

6、考验和磨练，在实践中增长才干。其次，重点抓好政治理论的培训。坚持不懈地组织广大干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，联系实际深化对“三个代表”重要思想的理解，把握理论的科学体系，深入浅出理解精神实质，教育广大干部讲政治、讲大局、讲正气，把握坚定的正确的政治方向、政治立场、政治观点，自觉遵守政治纪律，提高政治鉴别能力和政治敏锐性。同时，积极组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面的知识，通过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。（三）改进方法，注重实效在教育培训中，我们

7、注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训方法，结合工作实际有针对性地安排培训内容，在注重培训实效上下功夫。一是坚持集中培训与在职自学相结合，采取多种途径，灵活多样地进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意引导广大干部坚持在职自学各种理论业务知识，在全乡形成良好的学习氛围，各单位还充分利用阅览室、电教室等教育阵地，组织广大干部学习和观摩，取得较好的效果。二是结合工作实际，有针对性地安排培训内容。组织全体干部学习报刊上发表的有关十七大精神重要文章，认清形势，鼓舞斗志，以十七大精神指导我们的全面工作;认真组织干部学习四项监督制度，利用电

8、教片正反典型的教育，使党员干部进一步牢记党的宗旨，树立立党为公、执政为民和艰苦奋斗的思想，增强了法纪观念和廉洁从政意识，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。三