高一化学必修1第一章总结

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1、第一期：从实验学化学一、考纲要求1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。5．了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。6．根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。二、高考命题规律近几年该部分内容在高考题中考查的知识有：1．化学实验室常用仪器的主要用

2、途和使用方法。2．化学实验的基本操作。识别化学品安全使用标识，实验室一般事故的预防和处理方法。3．对常见的物质进行检验、分离和提纯。4．按要求配制溶液。5．了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。6．根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。从近三年的天津高考实验题的特点来看，对实验基础的考查突出仪器的使用、基本操作、实验安全等。着重考查实验基本操作的规范化、灵活性和准确性。特别突出对物质的制备、检验、鉴别、混合物的分离等热点的考查。与物质的量有关的

3、化学计算是年年必考题型，虽然不独立成题，但会以不同形式出现在各种题型中。从新课程的高考以来，有关阿伏加德罗常数的热点题型未出现过，但仍不排除其在将来高考中出现的可能性。三、知识清单（一）常用仪器及使用方法类别仪器名称主要用途使用注意事项 学科网 学科网反应器和容器直接学科网加热试管少量物质反应器，简易气体发生器加热液体不超过容积的，夹持试管离管口处。蒸发皿浓缩溶液，蒸干固体加热液体不超过，快干时停止加热。坩埚灼烧少量固体冷时放在干燥器内干燥；避免骤冷。隔网学科网加热烧杯配制浓缩稀释溶液，作反应器、给试管水浴加热加热液体不超过，配溶液以容积一半为佳。烧瓶固-液或液-

4、液反应器加热前外壁无水滴。锥形瓶常用于中和滴定，也可作反应器振荡时向同一方向旋转不能学科网加热集气瓶用于收集和贮存少量气体所用玻璃片涂凡士林（防漏气），如进行燃烧反应且有固体生成，底部加。启普发生器制取某些气体不能用于制SO2和C2H2。洗气瓶用于除去气体中的杂质洗液量不超过2/3，进气口插入液面下！ 学科网测量仪器粗量量筒粗略量取一定体积液体不作反应器，0刻度线，准确读数。量气装置用于量取产生气体的体积注意进气管不能插入液面下！精量容量瓶配制物质的量浓度溶液用前，不能加热。滴定管用于中和滴定，准确量取液体的体积使用前查漏，0刻度在，读数到小数点后两位，要用待装液

5、润洗。计量仪器温度计分馏时量馏分的沸点，量反应物温度，量水浴温度不可当搅拌器作用，根据用途将水银球插在不同部位。托盘天平称量固体物质用前调平，药品不能直接放托盘上，左右，先后，读数至小数点后1位。过滤器分液漏斗用于分离互不相溶液体，气体发生装置，以随时加液体用前查漏，放液时要打开上盖，上层液体由口倒出。短颈漏斗用于过滤或向小口容器注入液体滤纸边缘低于边缘。长颈漏斗向反应器中直接加液体适合液-液反应，下端必须插入液体中！夹持仪器铁架台、铁夹、试管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网、其他仪器干燥管、干燥器、玻璃棒（二）化学实验基本操作【试纸的使用】：（1）试纸种

6、类石蕊试纸（红、蓝色）：定性检验性；PH试纸：定量（粗测）检验酸、碱性的强弱；品红试纸：检验等有漂白性的物质；KI淀粉试纸：检验等有氧化性的物质；（2）使用方法①检验液体：取一小块试纸放放在表面皿或玻璃片上，用蘸有的玻璃棒（或胶头滴管吸取待测液）点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸，粘在的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)，观察颜色变化。③注意事项：测溶液的PH时，PH试纸不能先。试纸不能伸入溶液中，也不能与管口接触。（三）物质的分离提纯1．物质的分离即将混合物的各组分开来，获得并分别保留。2．混合物的提纯即将混合物中的杂质除去

7、而使达到一定的纯度，保留下来，又叫混合物的净化或。（四）物质的量1．“物质的量”是专用名词，是七个之一，在表达中四个字不可增减、拆分，不能理解成物质的质量或体积，也不能用“摩尔数”代替。2．物质的量及其单位摩尔计量的对象不是宏观物体，它只适于表示如：H2O,Cl-,Na+等微粒及这些微粒的特定组合。3．使用摩尔时必须用化学式指明微粒的种类，严禁指代不明。例如：1molH2表示的意义是，还应明确微粒的内在联系，如：1molAl2(SO4)3中含Al3+,SO42-，1molNa+中含质子，电子。4．阿伏加德罗常数的数值不是6.02×1023，就像圆周率不是3.14一

8、样。对于阿