1.3地球公转的地理意义（第二课时）导学案 (23)

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1、班级学习小组姓名组内评价教师评价编制武小元审核高一地理组第三节地球公转的地理意义（第6课时）1.联系实际，了解太阳高度与正午太阳高度的含义。2.通过绘图分析，归纳正午太阳高度的计算方法。3.通过读图分析，理解正午太阳太阳高度的时空变化规律。2二、正午太阳高度的变化1.太阳高度：太阳相对于____________的高度角，太阳高度的最大值为_______（度数）。在太阳直射点上，太阳高度为度数），日出、日落时太阳高度为_______（度数），白昼太阳高度_______（与0°的关系），黑夜太阳高度_______（与0°的关系）。2.正午太阳高度：是指各地地方时__

2、__时的太阳高度，也即各地一天中太阳高度的最_____值。3.正午太阳高度变化的原因：由于交角的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的变化。三、四季和五带1.四季更替：读图册12页“二十四节气与四季划分”图，填空：欧美国家和我国在四季的划分上，都是属于天文四季，既在地球公转轨道上，每转过90°划分为一个季节；都是立足于正午太阳高度和昼夜长短的季节变化；都是将一年之中白昼最、太阳高度最的季节定为夏季；将一年之中白昼最、太阳高度最的季节定为冬季；冬夏的过渡季节定为春季或秋季。不同的是，在具体的划分时间上有先有后。我国以二十四节气中的 、、 、为起点，划分春、

3、夏、秋、冬四季，各季节开始早于欧美国家，与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义。 2.五带：热带线之间、温带线—圈，寒带圈—点。1.正午太阳高度是（）A.一定大于0°B．一定是90°C．是当地区时12点的太阳高度D．是一天中太阳高度的最大值2.读下图，填表并总结：ABC太阳高度正午太阳高度总结同纬度的各地，正午太阳高度______－－－－－－－－－－－－－－－－－－－2正午太阳高度的变化一、正午太阳高度的变化1.纬度变化读教材22页三幅图，分析正午太阳高度随纬度的变化规律。春分日、秋分日：正午太阳高度由____(纬线)向南北两侧；夏至日：正午太阳高度由_____

4、___(纬线)向南北两侧；冬至日：正午太阳高度由________(纬线)向南北两侧；总结：（1）正午太阳高度在________的纬线最大，向南、北两侧逐渐递减。（2）离直射纬线越远，正午太阳高度。2.季节变化根据上面总结的结论及太阳直射点的回归运动图，回答下列问题：1）在北回归线以北地区，一年中正午太阳高度分别在何时到达最大值和最小值？2）在南回归线以北地区，一年中正午太阳高度分别在何时到达最大值和最小值？3）在南、北回归线之间的地区，一年中，正午太阳高度分别在何时到达最大值和最小值？二、正午太阳高度的计算依据课本24页图1-20，推导正午太阳高度的计算公式。利

5、用公式完成下表：地点纬度正午太阳高度春秋分夏至日冬至日周至35°N北京40°N海口20°N细腻34°S五带1.在下图中标出五带的名称2.黄赤交角对五带的影响。（1）当黄赤交角=30°时，南北回归线的度数、极圈的度数分别是多少？此时五带该怎样划分？（2）当黄赤交角=20°时，南北回归线的度数、极圈的度数分别是多少？此时五带该怎样划分？（3）你能总结出五带随黄赤交角的变化趋势吗？1.北京市正午太阳高度由大到小按日期的排列，正确的是（）A．7.1，5.1，3.1，1.1B．5.1，7.1，3.1，1.1C．7.1，3.1，5.1，1.1D．7.1，1.1，5.1，3.

6、1，2．下图中，当a、c值相差20°时，该地的纬度值是(　　)A.23°NB.63°NC.43.5°ND.27°N22