逆境图强-小学校长工作总结

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1、逆境图强，我与学校共发展首先，诚挚地欢迎宁津教育局局长的到来，同时也热烈欢迎宁津县农村教育界的各位同仁和区教育局领导莅临我校检查指导工作。我们丰乐屯小学始建于1983年，坐落于古运河畔，学校位于鲁冀两省交界处，经过20多年几代教育人的不懈努力，学校由过去四个教学班，不足百人的教学点，发展成一所占地面积11470平方米，教师30人，在校学生377人，教学设施相对完善，功能齐全，环境优美的农村小学。下面，我就学校的一年多的工作向各位领导汇报一下：一、竭思广力改校貌我是07年8月份通过区教育组织的农村小学校长考选走上这个工作岗位的，带着领导的信任和年轻人满腔的热情，走入了

2、这所小学。记得还未进入校园时，看到一幢崭新的教学楼欣喜不已，觉得这学校不错，但当我进入校园后着实让我吃了一惊，进入视线最炸人眼球的莫过于校园满地的建筑垃圾。楼后面是则是高低起伏的大小水坑，整个教学楼中唯一还能算得上是教学设施的要数十几台满是尘土的计算机。还有几天，新学期正式开始，这可怎么办？我马上联系了镇教办及各村委会领导。只是凭着一腔对于工作的热诚，在我近乎于“连珠炮”式的一一阵述过后。各村书记会同村里其他领导同意与我到学校现场看看。当他们亲眼看到这一切后。朴实而少语的村书记也有些动容了，他们立即答应先为学校清理建筑垃圾，并马上上报镇里近期研究新建操场问题。由于有

3、了镇、村的支持，一场轰轰烈烈地校容改造工程正式拉开了序幕。08年春天，各村筹资4万多元为学校新修了3500平方米的操扬，和校门口的绿化改造。去年又值“省教育示范区”验收。大活可找村里出面解决，更多的无数的小活，只能是我和老师们自己动手解决。修门窗、刷墙壁、铺砖地、立旗杆。新建学楼和新的操场的建立，又带来新问题。一、是现代化的校舍标准与破旧的办公，教学设施不配套。二、是整洁壮观的校舍与修建设计后与光秃秃的操场不对衬，不协调。为了更好地解决这两个问题，我领着学校的教师们可心说是“未雨绸缪”。那就是围绕新教学楼进行校园绿化、美化。我们校园绿化美化工作做到了“三化”。那就是

4、校园绿化美化要长期有规划；短期有计划；随时有谋化。借鉴其它学校的合理设计，更主要是结合我校的现实环境。以我为起草人的学校建设规划领导小组宣告成立。我们精心设计出了我校的五年绿美化建设发展蓝图。哪儿要建花坛，哪儿要铺设草坪，哪儿要植树，哪儿要铺设甬路。我们都一一标画清楚。甚至何处要栽植什么颜色的花，什么样的树，什么样的校园小品建设才能使之与周围的环境更为协调。我们都事先想好了。再过几天，我们油漆路以东将铺设1000多平的草坪，修建两个大型的花坛，铺设700多米的花砖甬道，到今年下半年学校就会形成高树垂荫、鲜花怒放、各种小品造型新颖、树木冬夏长青，四时而香飘不断。校园环

5、境随时都给师生身心以美的愉悦。起到了绝佳的育人效果。二、倾情付出塑师魂校园外部环境的迅速改善为学校的未来发展打下了一个好的基础。但我们新晰的认识到学校离真正的发展还有很长的路走。对于一所农村小学来说，虽然会苦于资金的匮乏。但只要是心有正事，头有所想，一边省一边化还是会使学校环境逐步得到改善的。而学校内在环境——也就是校园内在的人文内涵的构建是最困难的。有没有一个不怕吃苦、肯于钻研、团结向上的教师群体，有没有一种敬业乐业、勤学、守纪、知礼的教风学风。恰恰是一所学校能否快速发展、持续发展的关键所在。在此想到了一位领导的讲话：当前中国的教育真正缺少的并不是高楼大厦，而是一

6、批乐于奉献，肯于钻研，勤于教学的教育者，一批教育家。是的房子的高低根本代表不了教育的高下，而校舍中的主人——教师的素质与积极性的高低却绝对可以体现出教育水平的优劣。对于一所普通的农村小学来说，大部分老师都是守家待地，年龄偏大。当年由于种种原因从事上了教育工作。应该说在多年的工作中他们也做出了对于那个时代他们对于教育所承担的责任。但面对改革开放以来教育形势的迅猛发展他们的素质就远跟不上教育的发展。知识相对匮乏，思想逐渐僵化。外在表现为对于工作毫无热情，应付了事，一出以不变应万变的心理态势。不触动我的个人利益，我是雷打不动，触动其利益，我是寸土必争。一位哲人曾说过：相对

7、于生理的衰亡，最可怕的是心理的衰亡。面对这样的教师群体学校如何能得到发展呢？更新队伍，经济刺激这一切显然都是不现实也不可能的。对于刚从事农村小学校长的我从心里立下一个任务。那就是要重新点燃教师们工作的热情。给学校以生机与活力。以打造一个敬业乐业的教师队伍为今后工作的着力点。而重新点燃教师们的工作热情，并塑造一个乐业、敬业的教师群体。首先就是要确立领导的威信。人说领导的威信有三：依次为人格威信、能力威信、权力威信。农村小学校长的权力可能是天下最小的了，小到不足提，不敢提。能力有大小，参差又不齐。唯一可以无限延伸的，就是人格的塑造。那就是认准一条道：只能是倾情的付出