浅谈专业发展规划重心应放在何处 (2)

《浅谈专业发展规划重心应放在何处 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈专业发展规划重心应放在何处 教师的成长需要经历三个阶段:角色适用阶段,主动发展阶段,最佳创造阶段,在这个过程中有一些突出的特点使我们表现出自己成长的阶段。然后结合自己的情况制定专业发展计划.了解自己所教的那门课程的要求,我是教教高中语文的，那么高中的整体课程我都要了解。了解学校的人际关系.学校的人际关系最主要的关系就是师生关系，然后还有跟家长的关系，跟同事的关系，还有跟领导的关系，再有就是了解学校工作的节拍，我们老师的工作是很神奇的，不适应这个节拍，就感觉很累，而且还讲不好课。  专业发展的重心应当落在教育技能还是教育理念上?也就是说，我们应当用深刻本真的教育理念还是用熟练完备的教育技能武

2、装教师，才能使教师职业成为专业?    我个人认为就活动性质而言，教育活动不是物质操作性活动而是人文性活动；就职业特点而言，教师职业不是技术型职业而是理念型职业。其原因在于，教师职业主要不是技术型职业，教育技术不足以体现教育活动的真谛，教学技术不是教师职业实践的根本，所以不足以作为教师专业化的根据，无法支撑起教师专业化。这个问题应该是很多教师感到比较困惑的，未来应该如何规划？不过，我认为，还是应该从下面几个点开始。一、更深刻地剖析、认识、了解自己的现状。人只有先自知，才能知人，用人，教人。如果对自己的现状不够了解，又怎能做好适合自己的规划。更无从去谈切实可行。只有对自己进行深刻的剖析和认识，才

3、能立足现在、放眼未来。二、切实做好专业发展规划，树立自己对未来的目标。首先正视压力的存在，学会放松自己、消除职业倦怠、寻找职业幸福感。其次，不断加强自身教育教学能力，加强学习科研知识，撰写心得体会。再就是不断地改进自己的教学方法，积极参加各种新理论知识的培训，让自己告别落后的教育思想。，希望自己能够成为人师，带来的不仅是知识，还是一种风格，一种为人处事的习惯于方式，一种良好的气息……人说腹有诗书气自华，当然，师者，也应该是很多的教学经验才能累积起来的一种真正的“为人师表”的姿态……三、在实践中学习、反思、成长。我觉得制定专业发展规划的重心也应该是放在这里。从踏上讲台开始，我们在不断的实践中不知

4、不觉改变，把自己的教学和处世之道修炼成应该有的样子，我们在不断修正自己，也在不断学习，学习更好的教学方式和教育方法，学习如何成为一个更好也更轻松的老师。我们在一次次的实践中或者成功、或者触礁；我们为成功与失败、高兴与烦躁的同时，我们也在不断反思，反思自己在实践过程中的好与坏，对于错，反思自己在不断的实践中是否有所进步，今天是否比昨天更好，明天又当如何。我们又在反思中成长，对自己的期望有多大，自己的动力就有多大，前进的步伐也有多大，我们对自己的专业生涯做了如何的规划，都不是空谈，而是要我们切切实实一步步走出来，而这一切，都来自从实践中的学习、反思和成长，没有自我学习和自我修正！