1.3物质的变化学案-陆春梅

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1、学科：化学年级：九年级主备人：陆春梅教研组长：狄秀芸教务处：许承荣上课时间：2014年9月日课题1.3物质的变化课时1课型新授课合作交流学习目标1、理解并掌握物理变化、化学变化的概念；认识化学变化的基本特征。2、区别物理变化和化学变化。3．能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化（应用）。一、[观察活动]喷雾写字[提出问题]1、白纸上是否已用化学药液也写下了字。2、喷雾器里装的是什么化学药液？3、两种药液接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？想知道这些问题的答案，就让我们从物质的变化开始，学习这门有趣而又和生活密

2、切相关的化学课。二、物理变化的探究1、学生观察，思考[观察活动]变化一：火柴被折断伴随现象：变化二：水的三态变化伴随现象：变化三：石蜡熔化成液态伴随现象：变化四：玻璃破碎伴随现象：变化五：蔗糖溶解在水中伴随现象：2、请同学们结合上述实验思考并列举你生活中的物理变化的实例？3、总结物理变化是：。物理变化的特征是：_________新物质生成。物理变化伴随现象：。三、化学变化的探究1、学生观察、思考[观察活动][1-5]火柴燃烧燃烧前：燃烧时：燃烧后：伴随现象：[1-6]镁条燃烧燃烧前：燃烧时：燃烧后：伴随现象：最能说明

3、镁条燃烧发生化学变化的证据是：[1-7]石灰石和稀盐酸现象：判断：重难点学习重点：物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。学习难点：化学变化和物理变化的区别。自主预习一、物理变化1、概念：2、常伴随的现象如、、等。物理变化的特征是：_________新物质生成。二、化学变化（化学反应）1、概念：2、常伴随的现象如、、、、等。化学变化的特征是：_______新物质生成。白银市三中导学案[1-8]氧化铜和稀盐酸现象：判断：[1-9]澄清石灰水和二氧化碳现象：判断：1、总结：化学变化是：_______________

4、_________________________。又叫做：__________。化学变化的特征是：_______新物质生成。伴随的现象：5、阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。（1）铝的物理性质有____________________________________；（2）铝的化学性质有___________

5、____________________________。6、下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验辨别它们，并写出鉴别方法。⑴铁丝与铜丝____________________________________。⑵白糖与食盐____________________________________。⑶白醋与白酒____________________________________。⑷汽油与水____________________________________。7、下列变化属于物理变化的是（）。A.瓦斯

6、爆炸B.牛奶变酸C.碱式碳酸铜受热变黑D.霓虹灯通电发出红光8、以下变化中，一定属于化学变化的是（）。A.爆炸B.燃烧C.发光发热D.固体受热变成气体展示拓展试列举生活中的化学变化实例：物理变化与化学变化有什么联系：物质发生化学变化中一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。检测反馈归纳总结1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？⑴潮湿的衣服经太阳晒，变干了。（）⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿。（）⑶纸张燃烧。（）⑷瓷碗破碎。（）⑸铁生锈。（）⑹寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸

7、气。（）2、下列成语与化学变化有关的是（）A.木已成舟B花香四溢C滴水成冰D蜡炬成灰3、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间⑤只要功夫深，铁杵磨成针⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.③⑤⑥4、下列关于物质化学变化的描述，最准确的是()A.一定会发光、发热B.一定有气体生成或改变颜色C.一定会有新物质生成D.一定会有沉淀生成教学反思