石咀初中研修总结

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1、石咀初级中学信息技术能力提升研修工作总结一、研修工作目标明确　　本次研修，就是要通过实战，体验关于教师信息技术能力提升工作的可行性和可操作性；通过一线教师与专家的互动、专题的讨论，助于对课程资源、考核评价标准等进行修改和提升；通过参与体验区域和学校研修工作的组织形式和管理方式，为下一步研修推广和实行积累经验。通过网上看课、案例分析、线下问题研讨等形式的对话交流，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高我校教师素质和教育教学质量，促进我校教育教学发展。二、确定方案思路清晰　　我校全体教师参加了2015年教师信息技术能力提升的研修活动。此次研修主要采取集中研修与分散研修相结合的

2、方式，学员每天进行至少1小时的网上研讨与学习，提交作业。三、领导管理组织周密　（一）领导参与高度重视。　　本次研修情况（老师们的作业，网上研讨、简报等等）时间紧任务重，所以校领导学校高度重视，亲自参加各类研修工作会议。成立了以校长为组长的研修工作领导小组”，职责分工明确，责任到人，以三效——“有效、高效、实效”和三实——“真实、充实、确实”为目标，制定了必要的规章制度和注意问题，加强了组织管理。确保圆满完成推演任务。　（二）细化过程扎实有效。　　合理分工效果显著制定制度管理完善。我校校长是此次研修工作第一责任人，在第一时间内成立了研修工作领导小组，职责分工明确，责任到人，遴选决定了

3、技术负责和信息管理员，共同讨论制定方案和措施。为组织好本校学科教师面对面的研讨，将培训内容与教育教学实际结合起来，按照教师自身教育教学的特点，按照年级、学科进行了合理的分组，确定了责任心强、教学经验丰富、有一定组织能力的教师作为研修小组组长，充分发挥骨干教师示范引领作用。梳理思路流程清晰信息总结反馈迅速。此次研修工作我校将严格按照上级的指示，用好网络资源，加强教学反思，切实提高教育教学水平保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。按照要求时间适时的汇总整理材料，并在研修结束后提交研修总结。四、.研修研讨质量高经过近三月的学习、研讨，我校教师信息技术能力方面水平得到大面积提高，均按照省

4、市县多方的要求，按时、保质完成网上各类学习作业，线下活动也开展得十分顺利，目前19人中已全部合格，并遴选出了刘建忠同志的«尤克里里入门练习曲目»mp4课件，王世军同志的《蝉》教学课件等作为我校线下研修活动优秀作品上报到相关单位评奖。附：　石咀中学管理员2015.12