2008年下学期九年级化学教学计划

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1、2008年下学期九年级化学教学计划又一学年开始，根据有关的精神与我校的教学环境及我校的化学教学特色，为了更好地教好化学，特制订本教学计划：（一）： 指导思想：教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，因此我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将我校化学教学工作推上一个新的台阶，去营造一个有湾中特色的化学教学环境。（二）学生状

2、况分析：本期我校共有四个毕业教学班，因工作需要，我只教153班，这个班级的学生相对另两个班级基础要差一些，学生还没有完全形成了一个良好学习的习惯，班级学风也不太浓厚，但大多数学生还是有很强的上进心和学习积极性，有较强的求知欲，这就为本期的化学教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，在这个班级中有40﹪以上的学生没有养成良好的学习兴趣，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对以上不同的学生做不同层次的要求，使学生能够各取所需

3、，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应我校校园生活，真正做到以人为本。（三）教材分析：九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：　第一单元：走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。　第二单元：我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成与空气污染防治；学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元：自

4、然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。第四单元：物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。第五单元：化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元：碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元：燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的

5、方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。（四）、教学目的和要求：1041.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。3.培养学

6、生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、具体措施：1.加强基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能

7、力。2.加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。3.重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和

8、电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在