人教版2017年七年级下册历史知识点复习提纲

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1、--人教版2017年七年级下册历史知识点复习提纲第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年）1、建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为城，杨坚就是隋文帝）2、统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）3、灭亡：618年（隋炀帝二世而亡）比较：隋文帝厉行节俭，隋炀帝是位暴君4、隋朝统一全国的历史条件（原因）：①长期的分裂，人民渴望统一。②北方：经过南北朝时期各个民族的融合进一步加深，为南北统一创造了条件。南方：

2、江南地区的经济进一步发展，南北方人民要求结束分裂局面，加强双方经济交流。③隋朝励精图治国力强盛，陈朝统治腐败国力衰弱.二、“开皇之治”5、隋文帝的统治措施：①改革币制：②发展生产：③整顿吏治隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称“开皇之治”。三、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：（一）、选官制度上开始实行科举制；（二）、在经济方面开通了连接南北的大运河。1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲目的：①为了加强南北交通；②巩固隋王朝对全国的统治。----中心、起

3、始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。开通的作用：（意义和影响或者评价）：大运河的开通，巩固了隋王朝对全国的统治；加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用），但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。地位：是古代世界上最长的运河2、科举制（隋炀帝）▲▲▲----人物贡献备注隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生

4、。唐太宗扩充国学规模，增加考试人数。完善阶段武则天增设殿试、武举。唐玄宗丰富考试内容，诗赋成为进士科主要的考试内容创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，；②同时也推动了教育和文学艺术的发展。③科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。科举

5、制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。一、隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和统一（618年-907年）618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”(一)、出现贞观之治的原因：----（1）主观原因(思想上)：他吸取隋朝速亡的历史教训，重视人民群众的力量，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（2）客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄

6、善谋，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。(“房谋杜断”，谏臣：魏征)②政治上：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。③经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。④军事上：唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（唐朝设立了安西都护府和北庭都护府加强对西域的管理）(二)、626年，李世民(唐太宗)继位，次年改国号为“贞观”。(三)、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故

7、历史上称当时的统治为“贞观之治”。1、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。2、唐太宗开创了唐朝的盛世局面。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的唐朝最著名的谏臣魏征。唐太宗把魏征比喻为可以“知得失”的一面镜子。三、女皇武则天我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方----面创立了殿试制度，亲自面试考生，世人

8、称她的统治“政启开元，治宏贞观”。一、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期）二、“开元盛世”出现的原因(措施)：（1）主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。（2）客观措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。（亲自主持对县令的考试）③经济方面。发展经济，改革税制。④文化方面。注重文教