大纵湖小学2012年春学期学校工作总结

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1、盐城市大纵湖小学2012年春学期工作总结时光匆匆，转眼间紧张而又繁忙的一学期又已过去，本学期我校在区教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，取得了长促发展。这一学期来，学校认真贯彻党的教育方针、政策，努力践行“科学发展观”，紧紧围绕推进课堂教学改革、提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，推进科研兴校，推进教学改革，不断改革创新，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：一、德育工作学校坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示

2、精神，在教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。1、学校把开展“510”自警教育活动与“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动有机结合起来，广泛宣传发动，制订方案，扎实推进。并结合学校工作实际，认真组织全校党员干部加强党纪条规特别是工程建设领域有关法律法规的学习，深入排查存在问题，认真落实整改措施，不断提高教育的针对性、有效性。2、加强学校廉政文化建设，营造良好廉政氛围。学校党支部把党风廉政文化建设融入整个学校校园文化建设之中，统筹安排，精心谋划

3、，丰富载体，营造学校党风廉政文化建设的氛围。学校设立校长信箱，接受社会各界对学校校风、教风、学风、师德、廉洁等方面提出的意见。3、学校认真组织开展了《盐都区教育系统十项禁令》的学习，加强了师德师风建设，加强了学校作风建设，强化了广大教职工的党纪、政纪和法制观念，引导全体教师树立爱岗敬业、廉洁从教、-10-业务精湛、为人师表的良好思想。4、抓学生日常行为规范教育，促进学生良好行为习惯的养成。学校要求学生从小事做起，从身边做起，从“四不”做起，从文明礼仪做起，建立良好的班风、学风。学校、班级都建立日常行为规范督查组织，对午间、课间、课外活

4、动、两操，逐日量化，公布积分。学校还充分发挥优秀小公民、优秀少先队员和纵小之星的榜样作用，不断地培养学生自律内化、自主管理的能力。二、队伍建设1、加强班子建设，提高管理能力。学校领导班子坚持“理念先行、行动主导、全员参与、整体推进”的发展模式，学校要求班子成员提高自身修养多学习，改进工作方法多研讨，工作求真务实多创新；学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。2、强化教师培训，提升整体素质。有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，

5、学校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。1、学校重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升教师的业务水平和教学能力。本学期学校组织教师外出听课、上课达50人次以上。有部分教师还参加了市级、省级和国家级的教研活动。我们要求派出去的老师不但参与听评课，而且要将自己的学习心得及时整理出来写成专题文章发送到教研室、校园网或者发表在教育教学杂志上；有些优秀课例我们还组织教师集中学习，供大家分析研究。不断地学习，更新了我校教师教育教学理念，促进了教学经验交流，为我校课堂教学改革起

6、到了很好的促进作用。2、学校根据我校教师的现状，要求教师认真制订“教师个人-10-发展规划”，自定发展目标和发展方向，要求教师提升学历层次、提升业务水平，提升科研能力，在此基础上学校建立了教师个人成长记录袋，用于记录我校教师成长的历程，并作为学校重要档案资料长期保存。3、学校通过压担子，搭台子，结对子，指路子等措施，使得一大批教快速成长。学校先后组织了基础学科有效课堂教学竞赛，常技学科教学竞赛，教案设计和课件制作竞赛；承办了区级英语学科教研活动；推进了活动导学课堂教学校本模式等等活动，这些活动的开展使得我校教师的教育教学能力得到了进一

7、步的提升。4、学校提出教师每学期要做到“五个一”：1、每月至少看一本业务期刊；2、每学期至少读一本教育专著；3、每学期至少上一节满意的公开课；4、人人至少参加一项课题研究；5、青年教师每学期至少有一篇教育教学论文发表或获奖。我们有许多老师完成了“五个一”的要求，且收益匪浅，获益良多。三、教学管理1、推行电子备课，实现办公无纸化。本学期学校大力推进网络电子备课，通过一个多学期的努力，收获颇丰。一是办公效率得到了提高。自推行电子备课以来，已真正实现了无纸化备课，节省了大量时间用于对专业学习和辅导学生，同时节约了学校资源，降低了办公费用。二

8、是老师的业务水平得到了提高。随着对电子备课系统的深入接触和信息技术水平的逐步提高，大家充分的感受到了它的高效、方便快捷。我们欣喜地看到老师们不再有畏难回避的情绪，反而主动求教的多了。教师的业务水平在学习、交流、共享的过程