培养护理青年教师的总结

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1、培养年轻教师总结培养年轻教师感悟在科学技术迅猛发展的今天，作为从事护理教学的我，不仅要不断学习专业新知识，了解科技前沿动态，掌握新本领，不断提高自身基本综合素养、教育教学水平，而且还要将自己在教学实践中摸索出来的好的教学经验、教学方法及教训，毫无保留地讲解给年轻教师、教育工作者，供他们在学习和工作中借鉴参考，有所裨益。2008~2009学年，我担任了XX老师的指导教师。XX老师是2008毕业参加工作的的护理专业新教师，现将本人在任职期间对年轻教师XX的辅导实践工作总结如下：一、思想道德方面在共事的一年内，我适时地和她讨论

2、正确认识教育工作的重大意义。教师是人类灵魂的工程师，很大程度上影响甚至是决定了一个一些人的一生，教育集体一定程度上甚至关系到一个国家未来。作为一名教育工作者，又是从事医学教育事业的工作者，我们应当感到无上光荣，更应当珍惜这样的好机会，有幸能加入其中。因此经常了解年轻教师的思想动态，分析解决他们思想上存在的问题，并对他们提出政治、业务方面的要求，明确岗位职责，进行职业道德、教师职责和规范教育，树立起爱岗敬业，为人师表的观念。XX7培养年轻教师总结老师在大学学习期间就加入了中国共产党，进校来，我们一起参加党团的活动，在活动中

3、提高的认识，更靠近了党组织，在一起活动中我们也互相学习，更坚定了自己的信念，力争成为一名合格甚至优秀的共产党员。在带教XX老师的过程中，我发现XX老师对职业有强烈的责任心，工作态度端正，这也是当一名好教师的前提条件。我便适时地与之沟通，以此为基础为动力，让其更能坚定自己的职业认同感。二、教学方面教育学生更多的是“授人以鱼”和“授人以渔”，后者更加重要，这正是我们教育工作者应该做的，去教会学生做人，教会他们思考，教会他们用积极的向上的态度去面对生活、面对困难。在与XX老师的沟通过程中，我告诉她要了解中等职业教育，尤其是中等

4、医学教育的特点，更加有针对性的做好教育工作。职业教育的培养对象是教育对象中的“短板”。职业院校的招生对象主要是初、高中应、往届毕业生。这些学生大部分是未考上大学和高中的学生。这些学生的特点：普遍学习能力较差，学习成绩不好。其中相当一部分学生纪律观念淡薄，迟到旷课甚至打架惹事等违纪现象频发。大多数学生心理素质较差，辨别是非能力不强，承受挫折能力不足。个别学生“逆反心理”甚止是“反叛心理”很强，好习惯学不进去，对不良的东西感兴趣，甚至于世界观产生扭曲。当然，也有一部分学生学习成绩不错，尤其近年来社会对职业教育越来越来重视，高

5、级技工、技师甚至高级技师的学习人数越来越多，不乏心理素质好，综合素质高的学生。所以，职业教育就需要因材施教，对老师的要求就更高了。我告诉XX老师在上课开始就要树立威信，要有教师的威严，这样才能让学生从一开始就对老师产生敬畏，来约束自己的不良行为。7培养年轻教师总结另外,护理教师具有示范性，护理教师不仅是知识的传授者；也是学生的道德榜样；教师的一言一行都会对学生产生影响。所以，护理教师应具有正派的作风，对教学工作一丝不苟，对学生的爱护一视同仁，对生活恶习一尘不染，对是非原则坚定不移，对教学科研治学严谨，实事求是，为学生树立

6、正直的好榜样。我们教研组的老师的仪表整齐已经是传统，所以我也要求XX老师能以其他老教师为榜样，养成良好习惯，让学生看到作为老师应该拥有的严谨和认真。在教学工作中，以下几点尤为重要：（一）教学是资料的积累、经验的总结和在此基础上创新。教师要搞好教学工作，首先必须掌握充分的资料，除了对教材要了如指掌外，还须对古今中外的有关书籍、报刊、音像视听材料等非常熟悉，这样才能对所研究的问题做出准确判断。特别是在当今信息时代,随着科学的发展，人们社会活动范围的扩大，就更需要用准确方式把它变成一种资料，将有价值的保留下来，资料的使用始终贯

7、穿于整个教学过程。如订阅几本适合自己专业的护理杂志，或经常抽空去图书馆，翻阅杂志和书籍，从中吸取富有时代性，前瞻性的知识引用到教学中。对于护理教学年轻教师来说，要求还要不断地上临床实施整体护理工作，在实践中不断地进行知识更新，总结临床经验和教训，收集病例，把这些资料应用于护理教学中，从而确保所教的知识紧扣临床。在和XX老师一起备课的过程中，我们一般都会参考多本教材和参考书，把内容吃透，并把我课堂中的一些小经验小例子告诉她，让她对本课的教学情况更熟悉，在备课中我也得到了不少提高。7培养年轻教师总结（二）教学是互相的借鉴和经

8、验的交流，这并不是简单的一加一等于二。听课是最简单直接的方法，要求XX老师要按规定观摩老教师上课，对于同样的教学内容，同一节课，新老教师上课是有较大差别的。老教师对教材熟悉，教学目的明确，各种教学方法运用起来得心应手，重点难点把握较准,教学中新旧知识能够融会贯通运用自如。通过观摩，年轻教师应重点学习老教师处理教材的方