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时间:2019-05-22
《临颍县委组织部干部教育科2010年工作总结(市委组织部)1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、临颍县干部教育培训2010年工作总结暨2011年工作初步安排现将我县一年来的干部教育培训工作情况汇报如下:一、2010年干部教育培训工作情况2010年,我县干部教育培训工作按照《干部教育培训条例》要求,以建设高素质的干部队伍为目标,加大干部培训力度,提高干部培训工作水平,为进一步提高干部的思想政治素质、业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力,做了大量的工作,取得了较好的成绩,为我县社会各项事业的发展提供坚强有力的组织保证。主要体现在五个方面:(一)认真调查摸底,增强干部教育培训针对性。按年初的培训工作计划和新形势
2、、新任务的要求,在全县科级干部和后备干部开展了干部教育培训需求情况调查,并对调查问卷的结果进行了梳理,掌握了干部在教育培训方面的所需所求,并以此制定了全年干部教育培训计划,极大增强了干部教育培训工作的针对性。(二)整合教育资源,增强干部教育培训工作合力。以县委党校教学体制改革工作为契机,整合县党校、县党员教育培训基地、党员服务中心等单位的人力、设施等资源,增强了党校在干部教育培训方面的阵地功能。(三)落实培训计划,扎实做好干部教育培训工作。根据全年干部教育培训计划,有组织、有计划地开展各类培训工作,7全年共举办各类
3、培训班32期,培训干部3000多人次,其中科级干部600多人次,组织部门举办培训班11期,培训干部2000多人次,其中科级干部400多人次。(四)认真组织安排,积极选送干部到上级参加培训。今年共选送了13名县级干部、67名科级干部参加省、市有关部门组织的调训。(五)着力创新干部培养锻炼方式。把培养锻炼干部与大招商活动相结合,通过报名、审核、面试、考察、研究确定、选派等程序,选派了18名干部到招商基地培养锻炼,形成了干部向重点工作倾斜、向一线倾斜的导向。二、主要做法(一)加强领导,周密部署1、领导重视,严密组织。县委
4、历来对干部教育培训工作高度重视,把大规模培训干部工作作为一个战略性和基础性工作摆上重要日程,党政主要领导亲自抓,一级抓一级,层层抓落实,充分认识加强干部培训工作的重要性。形成了以县委统一领导,组织部门牵头抓总,以党校为培训主阵地,机关部门分工合作、相互配合的工作机制。72、制定计划,明确目标。年初在深入调查研究,广泛征求意见的基础上,我们制定了一年的培训工作计划,提出一年来干部培训工作任务、工作重点。计划的制定提出,比较明确地提出了年度内干部培训工作要实现的目标及其措施,使教育培训工作有了依据,有了抓手,增强了干部
5、教育培训工作的指导性和实效性。(二)加强管理,健全制度1、制定相关制度,保证干部教育培训工作健康有序地开展。今年,我们制定了《关于做好2010年度全县干部教育培训计划和专题讲座申报审批工作的通知》,严格执行干部教育培训申报制度,进一步促进了干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,为加强全县干部教育培训宏观管理提供了保障。2、加强教学管理,协调指导县委党校做好教学体制改革工作。按照省委组织部《关于积极推进办学体制改革全面促进县级党校建设和发展的实施意见》要求,协调指导县委党校在服务大局、加强班子建设、创新方式方法、坚
6、持严格管理等方面的改革落实,进一步加强教学管理工作。(三)加强培训,提高干部素质今年以来,根据新形势、新任务、新要求,针对干部工作、思想中存在的差距和需求,突出抓了几个方面的培训来提高干部理论知识、党性修养和履行岗位职责的能力。一是突出理论知识的培训。注重组织学员学习十七届五中全会精神、科学发展观等理论知识的学习,使他们能掌握和领会党的基本理论的精神实质,提高他们运用马列主义基本立场、观点、方法解决实际问题能力。二是突出抓提高工作能力的培训。为学习借鉴先进地区统筹城乡发展的经验和做法,推进全县城乡一体化建设,8月份
7、,组织全县16名乡镇小城镇建设分管副职和城建部门相关股室的负责同志7赴浙江绍兴举办了城乡一体化专题培训班。三是突出加强团结协作意识教育培训。为提高组工干部自身素质,增强团队意识,7月份,组织部机关全体同志到洛阳栾川开展了临颍县组工干部拓展训练。另外,全县11个单位也分别开展了拓展训练,参加人员达400多人。三、存在问题近年来,我县在干部教育培训工作中,不断加大干部教育培训的力度,积极探索干部教育培训工作的新模式,有效地促进了干部队伍整体素质的提高,取得较好的效果。但与面临的新形势和新任务相比,干部教育培训工作还存在
8、不少问题。一是思想不够开阔,培训渠道比较狭窄。培训工作主要抓政治方面的学习与教育,培训的实用性不够,培训方式也仅局限于县委党校单纯理论教学。二是资金投入不足,培训基地建设薄弱。由于资金长期投入不足,县委党校教学设备、设施落后、老化,硬件配套设施建设较落后。三是师资力量薄弱,培训手段有待改善。四是培训经费比较缺乏。五是工学矛盾比较突出,一些人员不能按要求参加调
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