《某某公安消防支队基层指挥员、班长骨干培训总结》

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时间:2019-05-22

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1、司令部aaa年度基层指挥员、班长骨干培训工作总结为认真抓好2009年度岗位大练兵工作,根据《某某州公安消防部队军体、业务比武实施方案》的要求,力求培养和造就一支精通业务,专业基础扎实,专业实践能力强,高素质的应用型高素质的骨干队伍,支队举办了基层指挥员、班长骨干培训班。此次培训,以业务基本功为基础,以提高基层指挥员、班长骨干的指挥水平,加强灭火作战能力、处置突发事件能力为重点,通过严格、系统、正规的培训,使全体参训官兵在较短的时间内,比较熟练地掌握了各类基础技能,业务整体水平有了明显提高,达到了预期培训目的,为全州各项工作的有序开展奠定了坚实的基础,现将本次培训总结如下:一、在培训准

2、备工作中,领导重视,精心组织。为切实提高中队干部、班长骨干的业务理论素质、实战处置能力、系统指挥能力、训练组织能力,更好地服务于基层部队的灭火救援工作,确保此次培训工作的有序开展,支队成立了由李茂雄政委任组长,陈岗孝参谋长为副组长,某某为成员的领导小组。培训工作准备阶段,支队领导对培训的进度、内容、授课准备等事宜作出科学部署,要求培训工作要突出主题、贴近实战、确保实效。(一)充分准备,内容新颖,精心策划前期工作。为使培训工作取得实效,按照《全省公安消防部队2009年度执勤岗位练兵实施方案》要求,结合《某某州公安消防部队军体、业务比武实施方案》、《2009年司令部工作要点》,制定了《某

3、某州公安消防支队基层指挥员、班长骨干培训方案》。支队以基本基本业务技能为突破口,结合官兵工作岗位,按照中队干部、班长、业务骨干的具体要求,收集、汇编了培训课件,以此方式方法推动了培训工作的深入开展,极大地提高了官兵的业务理论知识。根据培训工作的要求,工作组专门组织各职能部门进行研究部署,制订了培训方案,明确了任务分工,并重点对理论课程进行了调整优化,增加了现场急救、拓展训练等新科目,选派业务骨干担任授课教官,确保了教学质量,进一步确保了培训工作顺利进行并取得预期成效。(二)认识统一,强化学习热情。培训班开班当天,支队领导均亲自为参训学员进行开班动员,统一思想认识,明确纪律要求,增强了

4、官兵参训责任感和紧迫感,使参训官兵明确了目标、内容和要求,做到有组织、有计划、有步骤。二、在培训内容上,着眼实战,设置合理。为保证培训工作不流于形式、不走过场,支队培训领导小组对前两年开展的培训中普遍存在的问题进行深入分析,在此基础上从适应实战需要出发,从解决灭火救援薄弱环节入手,本着“既着眼全面,又突出重点”的原则,设置培训内容。(一)突出重点,严格按要求开展培训活动。按照实施方案,一是围绕执勤灭火救援基本功,开设公安消防部队抢险救援勤务规程、公安消防部队灭火救援战评规定、公安消防部队灭火救援行动安全要则、特种车辆器材、消防车辆技术性能、车用消防泵、灭火基本理论知识、灭火剂供应的估

5、算、消防装备知识、通信装备技术性能和维护修理常识、计算机基础知识、无线通信现场组网知识、灭火救援基础理论、绳索救助训练、现场急救等内容的培训。二是围绕高科技练兵思路,着力提高处置突发事件能力特别是提高反恐实战能力,开设处置突发情况的基本方法、化学灾害事故处置辅助决策系统、消防水源档案系统、通信装备技术性能和维护修理常识、计算机基础知识、无线通信现场组网知识、灭火救援基础理论等内容的培训。三是围绕“练为战”的方针,本着“创一流业绩、树一流形象、建一流队伍”思路,开设了三大条令及执勤条令教育、应对媒体方式方法等内容的培训。通过对培训内容的合理设置,打牢参训官兵业务技能的基本功,增强了敌情

6、意识,了解了处置各类突发事件的原则、方法等相关理论,拓展了业务知识结构,保证了奥运安保等一系列工作的顺利开展。(二)严格考核,务求实效。在培训中,参训官兵在工作组的严格指导下,每天进行刻苦的业务学习、队列操练和体能训练。培训结束后,支队依照上级机关的考核标准,进行了严格的考核。考核分理论测试和业务技能测试。通过认真考核,参训官兵综合成绩在90分以上,及格率100%,达到了培训的预期目标。三、在培训方法上,注重质量,力求实效。(一)注重质量,以考促训,以评促进。为切实做好本次培训工作,支队工作组对以往培训方法进行了归纳,总结出了一套适合务实培训方法。一是区分层次分类训。培训开始,分局根

7、据官兵的基础状况进行区分编组,做到好差配对,对个别基础较差的官兵进行单独讲解、练习,不搞“一刀切”、“一锅煮”。二是集中辅导重点训。在培训一个阶段后适时检验性考核,对于进步幅度缓慢的官兵,采取集中辅导与“一帮一”的形式,由基础较好的同志包干负责,随时纠正培训中存在的问题,使其尽快提高速度。三是定期考评促进训。培训过程中,各负责人始终坚持随堂考核的制度,对考核情况适时进行讲评,保证了培训的质量。四是多种方法灵活训。培训中,做到“两个结合”:即集中辅导与个人巩

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