东北石油大学大二实习总结报告(模版)

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1、东北石油大学实习总结报告实习类型社会实践实习单位大庆嘉年华、昆仑集团等实习起止时间2012年6月22日至2012年7月6日指导教师彭民付会霞所在院(系)经济管理学院经贸系班级国贸101学生姓名赵明宇学号1008013401222012年7月6日东北石油大学经济管理学院经贸系社会实践报告社会实践报告一、实习的目的与意义学生社会实践对于在校大学生加深对我们国际经济与贸易专业的了解、确认自身适合的职业等有着十分重要的意义。首先,当我们走进大学后,我们接触社会的机会也多了起来,我们当中的很多人甚至开始考虑就业的种种的问题了,同时由于当代大学生的毕业的数量不断上升,如

2、今各行各业各公司对于从业人员的整体素质的要求都在不断地提升,个人的工作经验不论对于行业还是公司都是至关重要的,而作为大学生,我们所缺发的正是工作经验,是我们的天生的一个软肋;其次,作为我们学生,仅仅参加在学校的各种实践活动是远远不够的,在校园的实践活动并不具备社会竞争的激烈性与残酷性,同时,作为学生,我们之间的关系还是很单纯的,没有那些过于激烈的经济的矛盾和冲突,但是一旦进入社会,这些矛盾便会像幽灵一样缠上我们,让我们无法自拔、摆脱,同时,随着经济全球化的推进,我国与世界其他国家的贸易联系越来越紧密,初步实现了人员、资本、技术等的跨国的流动,9东北石油大学经

3、济管理学院经贸系社会实践报告近几年随着我国经济的飞速发展,越来越多的国外的人才被引进来,纯粹的国内的竞争已经不复存在,使得我们在面对国内竞争的同时也要面临更加激烈的国际竞争,这都在无形之中加剧了我国的就业的压力,对于从业人员的整体的素质的要求也在水涨船高。所以作为当代大学生的我们不仅要学好书本上的知识,而且还要主动的走进社会中学习其他重要的知识,比如实际的管理的方式,如何处理工作中的人际关系,不断来增加自己的社会经验,提高自身的整体素质,全方位武装自己,才能为以后步入社会做好充分的准备,才能在现实社会有立足之地,成就属于自己的一番天地!二、实习的主要内容(1

4、)在大庆嘉年华的实习首先,大庆嘉年华对我们这些学生进行了为期两天的岗前培训。相关负责人介绍到嘉年华是世界知名的娱乐品牌,是与迪斯尼主题公园、环球影城并驾齐驱的世界三大娱乐主题之一,但它的运营形式很独特,嘉年华经营模式的特点就是:巡回性、多元性、自主性、互动性,场内所有的灯光,音乐和设备的运转,都在努力为游人创造一种积极互动的环境,希望游人投身于这个营造出来的欢乐气氛中。接着,他们公司的于总对我们所从事的工作进行了介绍,我们的工作包括售票和宣传工作等,同时也解答了我们心中的疑惑。最后,嘉年华又对我们进行了岗前的最后的业务的培训和分组,大庆嘉年华的大老总对他们嘉

5、年华公司在儿童乐园所开设的项目进行了简单的介绍,于总为我们销售支了招,他建议建立了属于自己的网点,答应给商家相应的提成,同时他还建议通过拉条幅的方式以吸引学生的。最后,我们分了组,以保证我们必须进行分组以便我们能够做到每个区片都9东北石油大学经济管理学院经贸系社会实践报告有人去开拓,同时各组通过抓阄来确定各自的主要的片区,我们这组要去八一农大以及大庆十一中等多处地区。接着,我们正式开始了售票的工作。我们先召开了销售会议,明确我们的任务以及我们如何才能完成任务,我们组长先让我们明确了我们现在的任务量是每人十张,其次,我们讨论了我们要去的八一农大、大庆十一中等地

6、方的周边环境的基本情况,再次,我们小组的内部进行了简单的精细化分工。鉴于近期将会举行中考,中学的周边一定会有许许多多的家长去接送孩子、陪伴孩子,大家觉得中学的周边将会是一个重要的票源地,我们大部分人被分配去中学,只留下一小部分的人去八一农垦大学开拓市场。最后,我们真正去开展买票工作。并且在实际中修正我们自己的计划。我们先去的是大庆十一中,当我们顺利找到大庆十一中之后,我们在他们学校的门口贴上了一个很大的宣传海报,同时我们从两个十一中的学生的口中得知他们学生此时正在午休,所以我们也在他们宿舍楼下贴出了海报,而且在海报上留下我们每个人的联系方式,以方便他们订票,

7、随后我们走访了大庆十一中学周边的商家以便设立代售点,但是走访了好几家,他们多不愿意为我们帮忙,我们只能留下一张海报希望他们能够在没人来买东西时,让感兴趣的人看一下。接着,我们又去了乘风商场,由于昨天的收获不大,我们针对问题及时调整了我们的营销策略,开始,我们一到了那里就在乘风商场的门口张贴了大庆嘉年华的海报,并且我们对进出乘风商场的顾客展开了宣传9东北石油大学经济管理学院经贸系社会实践报告。最后,我们去了八一农大去售票,我们先在八一农大的食堂张贴横幅,以吸引注意力,同时考虑到由于处于八一农大的考试周,学生可能起得比较晚,我们还开展了走寝室的活动,以便能够有效

8、地进行扫票,同时为了打好持久战,我们广泛的建立了我们

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