2012年春学期陶湖中心校数学教研组工作总结

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1、2012年春学期陶湖中心校数学教研组工作总结本学期以来陶湖中心校数学教研组认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效地开展了各项教研活动，

2、促进了教师、学生共同发展。努力提高了学校数学教学的质量。现总结如下：一、工作目标的达成。本学期以来，通过教研组各项活动的开展和全体老师的共同努力，圆满地完成了学期工作目标。　　首先，为老师们学习、交流、提高创设了一个良好的研讨氛围，提供了一个的研讨平台，成功组建了学校数学教学研讨机构。继承和发扬了我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成了浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　其次，在学习、实践、研讨中更新了教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提

3、升了本组教师的教科研能力，组建了一支适应新课标要求的数学教师队伍。　　最后，扎实开展了以“有效设计”为主题的校本培训和岗位业务练兵工作。规范了学校数学教学常规，使学校的教学质量再上新台阶。二、教研组工作常规。本学期组织加强了学习《新数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强了全体教师课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。7长丰县陶湖中心校数学教研组资料课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，

4、努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。加大了对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强了教研工作的实效性　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到了为教师服务、为学生服务、为教学服务。　　

5、1、坚持每周一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由教研组长组织，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为学期结束教师绩效计算的依据之一。　　2、加强年级教研组的组织学习功能。　　（1）每两周开展一次小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的

6、话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交，教研组将对每次小组学习记录的实效性做好考核，以利于学期结束的量化考核。　　（2）年级教研组长带领团结本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课研磨三节课”，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、教研组内继续实行师徒结对，骨干教师带好本组内的年轻教师及教学上暂时落后的教师，可

7、以互相听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。所谓“三节课”即开学初的新调入教师的“亮相课”、学期中青年教师的“竞赛课”、骨干教师的“展示课”。　　7长丰县陶湖中心校数学教研组资料3、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，有组内一人主备，其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案

8、，做出个性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到了“