2012年……公司创先争优活动总结

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1、中共……有限公司委员会创先争优活动总结2010年以来，……党委在……集团党委的正确领导下，严格按照中央和省委的部署要求，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，着力优化工作机制、精心设计载体、丰富活动方式，把创建“四好”、“四强”、“四优”的基本要求，有效地融入到各级党组织和党员的日常工作，使党组织和党员的活力不断增强。两年来，随着创先争优活动在……公司的不断深化，一大批先进集体和个人受到了上级表彰，彰显了新时期……职工开拓进取、敬业奉献，为党旗增光添彩，为奋力推进集团公司挺进“世界500强”聚力拼搏的精

2、神风貌。现将两年来的创先争优活动情况总结如下：一、推进方式1、加强组织领导，推动创先争优活动全面发展。中、省作出开展创先争优活动的决策部署后，公司党委高度重视，在深入学习领会中央精神，准确把握集团公司党委部署安排的前提下，成立了由公司党委书记董事长……任组长，总经理……，党委副书记……任副组长，其他班子成员为领导小组成员，各职能部门和基层单位负责人为成员的领导机构，并在各基层单位设立了班子成员联系点，10在党委工作部设立了活动办公室，确保了活动中领导责任和工作职责的清晰明确，形成了层层统一思想、明确任务、协调同步的良好氛

3、围。2、抓好宣传动员，确保创先争优活动全面覆盖。为了保证创先争优活动实现长效化和常态化，公司党委在召开创先争优活动推进会基础上，坚持每季度利用政工例会，对基层党组织创先争优活动情况进行指导小结、营造交流环境，形成了良好的“学比赶帮超”氛围，有效促进了活动水平的全面提升。同时，积极利用基层宣传栏，标语横幅等宣传阵地，广泛开展宣传动员，并在公司网站和《……之窗》等内部媒体及时报道各单位的进展举措，在公司上下形成了人人了解活动，人人参与活动的良好氛围。3、健全制度标准，保障创先争优活动有序推进。在深化创先争优活动中，公司党委牢

4、牢抓住创建“四好、四强、四优”这个载体，围绕传承优秀作风、创新工作方式为思路，充分调动干部员工的参与热情，在项目建设、技术攻关、安全管理、劳动竞赛等重点环节上确定创先争优目标，定立活动标准。自2010年以来，公司党委先后下发《深化创先争优活动实施方案》、《党群共建创先争优活动实施方案》、《争创“四强”党组织争做“四优”共产党员活动方案》、《进一步加强和改进基层党建基础工作意见》等多项具体制度，形成了一系列相对完整，务实管用的活动体系，为推动创先争优活动持续深化形成了强有力的制度支持。104、突出主题重点，确保创争活动彰显

5、……特色。按照集团公司党委深化创先争优活动的整体安排，公司党委在充分结合企业实际基础上，形成了“三结合、五提升”的总体思路，通过“三结合”，即：把创先争优活动与上级组织开展的主题实践活动有机结合，与服务企业生产经营发展相结合，与全面提高党员干部综合素质、增强履职能力有机结合，为扎实开展创先争优，力求更大作为树立了明确的奋斗方向。围绕“五提升”切实提升各级班子的凝聚力和战斗力，扎实提升党建工作制度化和科学化水平，全面提升服务企业生产经营的综合水平，努力提升各级党组织和党员干部发挥先锋模范作用的带头意识，有效提升广大员工争做

6、岗位能手、争当创新标兵的奉献意识，为各级党组织和广大党员干部履职尽责创先进，立足岗位争优秀提供了广阔舞台。二、主要做法自2010年以来，公司党委围绕“重科技、强管理、增效益、富员工”的治企方针，以打造党组织班子坚强、党员队伍过硬、思想工作有效、监督考核有力、基础工作扎实为目标，通过强化教育学习、优化组织结构、加强民主监督、丰富活动方式为抓手，在创先争优活动取得了显著成效。1、强化学习，提升干部员工素养。全面创建学习型党组织，对于推进创先争优活动具有重要的意义。针对各级员工有所区别的学习需求，公司党委形成了“10拓展思路谋

7、发展、务实提效强作风、增强素养思创新”的三级学习体系。首先，对党委中心组的学习标准和方式进行了严格细化量化，将学习融入到创先争优活动的实践调研中，使班子成员牢固树立起中心组学习的全过程就是提高员工幸福指数，破解发展难题的全过程，通过带头学理论，搞调研、写体会的方式，使学习不再局限于文件与会议，良好地提高了中心组学习与创先争优活动、与“三问三解”活动的紧密联系。在抓好管理干部和各级员工的学习上，公司党委采取了与……交大金融经济学院联合举办管理干部学习班的方式，先后开展了四期培训授课，向全公司140余名管理干部导入了宏观经济

8、和企业管理类的前沿理论。针对广大员工的学习需求，公司先后与……科技大学、武汉科技大学开展企校合作，通过开设……专修班、……化工硕士研修班的方式，累计为生产单位和技术部门深造专业技术人员60多名、技术研发人才15名。同时，公司党委还坚持每年开展“读一本书”活动，陆续为员工配发了《为你自己工作》、《为公司作出1%改变》等