项目施工特点与施工安全基本知识

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1、项目施工特点及施工安全基本知识一、架子工班组作业特点及安全教育操作规程1、架子工属于国家规定的特种作业人员,必须经有关部门培训,考试合格,持证上岗。应每年进行一次体检。凡患有高血压、心脏病、贫血病以及不适合高处作业的不得从事架子作业。2、架子工班组接受任务后,必须根据任务的特点向班组全体人员进行安全技术交底,明确分工。悬挂挑式脚手架、门式、碗口式和工具式插口脚手架或其它新型脚手架,以及高度在30m以上的落地式脚手架和其他非标准的架子,必须具有上级技术部门比准和实际图纸、计算书和安全技术交底书后可搭设。同时,搭设前架子班组长要组织全体人员熟悉施工

2、技术和作业要求,确定搭设方法。搭脚手架前,班组应带领架子工对施工环境及所需的工具、安全防护设施等进行检查,消除隐患后方可开始作业。3、架子工作业要正确使用个人劳动防护用品。必须戴安全帽,佩戴安全带,衣着要灵便,穿软底防滑鞋,不得穿塑料底鞋、皮鞋、拖鞋和硬底或者带钉易滑的鞋。作业时要思想集中,团结协作,互相呼应,统一指挥。不准用抛扔方式上下传递工具、零件等。禁止打闹和开玩笑。休息时应下架子,在地面休息。严禁酒后上班。4、架子工要结合工程进度搭设,不宜一次搭的过高。未完成的脚手架,架子工离开作业岗位时(如工间休息或下班时),不得留有未固定构件,必须

3、采取措施消除不安因素和确保架子稳定。脚手架搭设后必须经施工员会同安全员进行验收合格后才能使用。在使用过程中,要经常进行检查,对长期停用的脚手架恢复使用前必须进行检查,鉴定合格后才能使用。1、承受手推运输车及负载过重的脚手架及其他类型脚手架,荷载按规定设计。2、高层建筑施工工地井字架、脚手架等高出周围建筑,须防雷击。若在相邻建筑物、构筑物防雷装置的保护范围以外,应安装防雷装置,可将井子架及钢管脚手架一侧高杆接长,使之高出顶端2m作为接闪器,并在该高杆下端设置接地线。防雷装置冲击接地电阻值不得大于4欧姆。3、架子在铺设宽度不得小于1.2m。脚手架须

4、满铺,离墙面不得大于20cm。不得有空隙和探头板。脚手架搭接时不得小于20cm;对头接时应架设双排小横杆,间距部大于20cm。在架子拐角处脚手板应交叉搭接。垫平脚手板应用木板,并且要钉牢,不得用砖垫。4、上料斜道的铺设宽度不得小于1.5m,坡度不得大于一比三,防滑条的间距不得大于30cm。5、脚手架的外侧、斜道和平台,要绑1m高的防护栏杆和订18cm高的挡脚板。6、砌筑里脚手架铺设宽度不得小于1.2cm,高度应保持低于外墙20cm。里脚手支架间距不得大于1.5m,支架底脚要有垫木块,并支在能承受荷重的结构上、搭设双层架时,上下支架必须对齐,同时

5、支架间应绑斜撑拉固。7、砌砖高度超过4m,必须在墙外搭设能承受160kg重的安全网和防护挡板。多层建筑应在二层和每隔四层设一道固定的安全网。同时再设一道随施工高度提升的安全网。1、拆除脚手架,周围应设围栏或警戒标志,并设专人看管,禁止入内。拆除应按顺序由上而下,一步一清,不准上下同时作业。2、拆除脚手架大横杆、剪刀撑,应先拆中间扣,再拆两头扣,由中间操作人往下顺杆子。3、拆下的脚手杆、脚手板、钢管、扣件、钢丝绳等材料。应向下传递或用绳吊下,禁止往下投扔。二、普工班组作业特点及安全教育操作规程1、员工进入现场必须戴好安全帽,遵守公司、项目。班组的

6、各项规章制度。2、挖掘土方。两人操作间距保持2—3m,并由上而下逐层挖掘,禁止采用掏洞的操作方法。3、开挖沟槽、基坑等,应根据土质的挖掘深度放坡,必要时设置固壁支撑。挖出的泥土应堆放在沟边1m外,并且高度不得超过1.5m。4、吊运土方,绳索、滑轮、钩子、箩筐等应完好牢靠,起吊时垂直下方不得有人。5、拆除固壁支撑应自下而上进行,填好一层,再拆一层,不得一次拆到顶。6、用手推车装运物料,应注意平稳,掌握重心,不得猛跑和撒把溜放。前后车距在平地不得少于2m,下坡不得少于10m。7、车辆未停稳,禁止上下和装卸物料,所装物料要垫好绑牢。开车厢板应站在侧面

7、。8、往坑槽运石料,应用溜槽或吊运,下方不准有人。9、在脚手架上砌石,不得使用大锤,修整石块时要佩戴防护镜,不准两人对面操作。10、工作完毕,应将工作面、脚手板等处清扫干净。三、木工班组作业特点及安全教育操作规程1、模板支撑不得使用腐朽、劈裂的材料。支撑要垂直,低端平整坚实并加以木垫。木垫要钉牢,并用横杆和剪刀撑拉牢。2、支模应严格检查,发现严重变形、螺栓松动等应及时修复。3、支模应按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道程序,禁止利用拉杆、支撑攀登。4、支设4m以上的立柱模板,四周必须钉牢,可搭设工作台,系安全带,不足4m时,可使用马凳操作。

8、5、支设独立梁模应设临时工作台,不得站在柱模上操作和梁底模上行走。6、拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行,严禁硬砸或大面积整体剥落和

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