嘉兴市高二上学期期中考试语文试题含答案解析

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1、嘉兴市高二上学期期中考试语文试题考生须知:1.本卷满分150分,考试时间120分钟2.答题前,在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效4.考试结束后,只需上交答题卷一、语言文字运用(共38分,其中选择题每题3分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.对于人们憎(zèng)恶的那个社会叫出令那些“治者”们感觉不吉祥的声音,正是鲁迅所期待并努力恭行的。B.各地的土特产商店、纪念品商店看似琳琅(láng)满目,但其中所出售的旅游工艺品、纪念品皆大同小异,设计粗糙(cāo),缺乏创意。C.万里长江,上中下

2、游共进退,“一损(sǔn)俱损,一荣俱荣”。生态兴则文明兴,万里长江,跨峻岭险滩,纳百川千湖,蕴育着渊源流长的中华文明。D.文物常是优秀文化的载(zǎi)体。无论是陶瓷、玉器,还是雕塑、织绣,都经过了岁月的沉淀和镂刻,见证了历史的沧海桑田,承载(zài)着国家的兴衰荣辱。阅读下面的文字,完成2-3题。有人说,短视频是互联网行业的又一个风口。不少短视频可以通过大数据分析,精准为用户推送符合其兴趣爱好的内容。【曱】正因这种极致的“沉浸式体验”,有人感叹,“短视频就像毒药一样让人欲罢不能”。【乙】成长于互联网时代的青年,拥有更开放的心态,更多元的思想,对于互联网风潮不会“无感”,由此对短视频产

3、生兴趣,也在情理之中。然而,短视频作品泥沙俱下,良莠不齐,如果不加甄别,就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中,让价值观念与思维方式受到无形冲击,甚至在跟风模仿中迷失方向。【丙】青年风华正茂,理应让青春闪耀“奋斗”“奉献”“担当”的明媚亮色,理应培养“健康的心”,塑造“大写的人”,在人生紧要处“跑”起来。感受新鲜事物并进行适度娱乐,固然无可厚非;但最起码,应保持清醒克制,明辨是非黑白,培养高雅格调,不能受到网络负能量的浸染侵蚀,不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位和信念的动摇。2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.良莠不齐B.甄别C.固然D.浸染3.文段中划横线的甲、乙、丙句,标点

4、有误的一项是()A.甲    B.乙   C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是()A.如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色,是值得深入研究、具有重要现实意义和深远历史意义的课题。B.环保部表示要提高对走私洋垃圾、非法进口固体废物等行为的处罚,要依法从重从快处理违法企业并严肃追究相关人员责任。C.我们面对具有开拓精神、能指引大家不断排除险阻、为我国美术事业繁荣发展做出了辉煌贡献的楷模,应当得到肯定和颂扬。D.环渤海水域的治理、保护和开发不仅关系着环渤海地区的生命线,也关系着京津冀乃至华北、东北甚至更大区域的发展与稳定。5.下列各句中,表达得体的一句是()A.今天有幸邀请到“红

5、学”大师俞先生,下面就请她对我校“红楼梦研究”成果展做认真的指导。B.谢谢足下今天中午的盛情款待,家父和鄙人也略备薄酒回请叔叔,请叔叔您明天务必移驾就席。C.为庆祝家慈七十寿辰,谨定于公历6月2日于南方酒店举行寿宴,敬备薄酌恭候。D.喜闻贵公司华诞,本人深表庆贺,届时本人定拨冗前去列席盛会,面谢贵公司对我的鼎力相助。6.下列选项对课文内容理解不正确的一项是()A.《长亭送别》这一折戏是由正旦崔莺莺一唱到底的,其他角色如红娘、张珙、老夫人等有白无唱。这些唱词表现了崔莺莺对两人即将分别的不舍、对张生移情别恋的忧虑及对老夫人的不满等。B.在话剧《雷雨》中,30年后,周朴园终于认出鲁侍萍时,周朴

6、园说了句“你来干什么?”这时,他对侍萍的出现大感意外,虽然怀疑她找上门来的动机,但还是存有几丝温情。C.《一滴眼泪换一滴水》选自19世纪法国作家雨果的《巴黎圣母院》。它以15世纪的法国为背景,主要人物有吉普赛女郎爱斯梅拉达、敲钟人伽西莫多、副主教克洛德等。D.孟子在《寡人之于国也》一文中,描绘了“王道之始”和“王道之成”两幅理想图景,其中,“养生丧死无憾”是“王道之始”的标志;百姓安居乐业,国家施行礼乐教化,则是“王道之成”的标志。7.下列句子中的句式与例句相同的一项是()例句:无乃尔是过与A.然而不王者,未之有也B.苟以天下之大C.其制稍异于前D.具告以事[来源:]8.下列句子加点字用

7、法与其他三句不同的一项是()A.吾得兄事之B.左右欲刃相如C.臣不胜犬马怖惧之情D.雨泽下注9.下列选项中,加点词语不是古今异义的一项是()A.季氏将有事于颛臾B.暮去朝来颜色故C.余稍为修葺D.至于成立10.下列句子翻译不正确的一项是()A.且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?——况且你的话说错了,老虎和犀牛从笼子里跑出来,(占卜用的)龟甲和(祭祀用的)玉器在匣子里被毁坏,是谁的过错呢?B.妪,先大母婢也,乳二世,先

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